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任务驱动教学法在初中数学教学中的应用被引量：3: 1; 作者王琦王晓蕾《新课程教学（电子版）》 2023年第14期110-111,共2页; 初中数学教师应当主动熟悉任务驱动教学法的应用意义,基于自身教学的实际情况,思考将该教学方法有效应用于课堂之上的策略,以求推动初中数学教育教学高质量发展。而本文将对任务驱动教学法在初中数学教学中的应用进行详细的阐述与说明。; 关键词任务驱动教学法初中数学课堂教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

探寻生本思维与师本思维的关联点——初中语文阅读教学的创新探索被引量：1: 2; 作者李慧《语文教学与研究》 2020年第10期56-57,共2页; 阅读教学中,教师要有主体教学意识,充分观照学生阅读学习基础和阅读兴趣取向,探寻生本思维和师本思维的关联点,以提升阅读教学设计的契合性,给学生带来更多阅读启迪,让学生在不断阅读体验中形成学科核心素养。一、教学调查,读懂生本思... 展开更多; 关键词学科核心素养主体教学阅读体验教学设计者创新探索关联点思维教学学情; 在线阅读下载PDF 职称材料

渗透特殊句子含义,把握文章主旨内容: 3; 作者任文静《语文教学与研究》 2022年第10期30-31,共2页; 从文章学的角度而言,成体系的文章的创作包括字、词、句、篇、语、修、逻、文。其中句子作为成文的核心内容,不可忽视。作者在行文时依据自身行文的风格不同,在遣词造句时会有着自身的行文习惯与审美品位。因此,句子的内容与结构是复杂... 展开更多; 关键词文章主旨陈述性遣词造句审美品位不可忽视语法知识行文习惯内容与结构; 在线阅读下载PDF 职称材料

创设主题情境实现深度学习: 4; 作者马慧陈姗姗《新课程教学（电子版）》 2019年第13期24-24,共1页; 随着时代的发展和新课程改革的不断深入,重知识传授、轻情感和价值传承的传统课堂已经被淘汰,教师引领学生进行深度学习成为必然。初中《道德与法治》课程内容丰富、涵盖范围广泛,但课堂教学仍然是其核心。本文从情境教学角度浅谈初中... 展开更多; 关键词道德与法治情境教学深度学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学数学教育理念更新——以“素质教育下的数学课堂”为例: 5; 作者张轲鑫《数学之友》 2025年第2期9-10,共2页; 素质教育背景下,小学数学教育理念需要与时俱进,即从传统的知识灌输转向能力培养和思维发展.笔者通过对“看魔术”教学案例的分析,探讨如何在数学课堂中融入生活化元素,激发学生学习兴趣,培养数学思维能力.研究表明,将魔术表演等趣味性... 展开更多; 关键词素质教育教学创新生活化教学思维发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

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