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HPS教学模式在初中物理课堂中的应用——以“电磁感应现象”为例
1
作者
张伟
《数理化解题研究》
2024年第32期85-87,共3页
HPS教学模式即科学史、科学哲学和科学社会学结合的教学模式,在物理课堂中展现出一定的优势.文章以“电磁感应现象”为例,引入法拉第发现电磁感应的历史背景,使学生掌握电磁感应的基本原理,帮助学生深刻理解科学的可验证性和发展性.在...
HPS教学模式即科学史、科学哲学和科学社会学结合的教学模式,在物理课堂中展现出一定的优势.文章以“电磁感应现象”为例,引入法拉第发现电磁感应的历史背景,使学生掌握电磁感应的基本原理,帮助学生深刻理解科学的可验证性和发展性.在教学过程中,鼓励学生进行批判性思考,探索科学本质,培养科学精神和探究能力.同时,探索HPS教学模式在初中物理课堂中的应用,以强化学生的物理学科核心素养,为学生学习保驾护航.
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关键词
HPS教学模式
初中物理
电磁感应现象
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职称材料
题名
HPS教学模式在初中物理课堂中的应用——以“电磁感应现象”为例
1
作者
张伟
机构
山东省枣庄市第六中学
出处
《数理化解题研究》
2024年第32期85-87,共3页
文摘
HPS教学模式即科学史、科学哲学和科学社会学结合的教学模式,在物理课堂中展现出一定的优势.文章以“电磁感应现象”为例,引入法拉第发现电磁感应的历史背景,使学生掌握电磁感应的基本原理,帮助学生深刻理解科学的可验证性和发展性.在教学过程中,鼓励学生进行批判性思考,探索科学本质,培养科学精神和探究能力.同时,探索HPS教学模式在初中物理课堂中的应用,以强化学生的物理学科核心素养,为学生学习保驾护航.
关键词
HPS教学模式
初中物理
电磁感应现象
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
HPS教学模式在初中物理课堂中的应用——以“电磁感应现象”为例
张伟
《数理化解题研究》
2024
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