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题名“互联网+”背景下新媒体辅助幼儿园教学的探究
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作者
王丹
龚政方
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机构
山东省枣庄市山亭区实验幼儿园
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出处
《中国新通信》
2024年第14期119-121,52,共4页
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文摘
本研究探讨了“互联网+”背景下新媒体在幼儿园教学中的作用。通过深入分析新媒体的优势、运用原则及存在的问题,提出了针对性的运用策略。新媒体能提升教育活动趣味性,丰富教学资源,创新教学方式,提高信息易用性。然而,在新媒体的教学实践过程中,仍存在一定的限制,如教师对新媒体的认知水平、新媒体技术的应用程度及自身角色能动性的发挥上存在不足。针对这些不足,提出了相应的应对策略建议。本研究旨在通过对新媒体引入幼儿园教育中的优势、原则、不足及应对策略的探讨,为幼儿园教育工作者进行教育教学创新提供建议,从而共同推动幼儿园教学的创新与发展。
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关键词
“互联网+”
新媒体
幼儿园教学
教学策略
家园共育
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名多媒体技术在幼儿教育中的应用
被引量：1
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作者
高萍
王筱芸
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机构
山东省枣庄市山亭区实验幼儿园
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出处
《中国新通信》
2024年第16期101-103,106,共4页
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文摘
本文探讨了多媒体技术在幼儿教育中的应用现状、意义及存在的问题,并提出了一系列应对策略,包括完善多媒体技术应用方案、加强幼儿创新精神培养、渗透多媒体理念、加强教学互动、整合多媒体资源、加强幼儿教育活动的组织性与规划性等,以提高幼儿教育创新力度和教学质量,为幼儿的全面发展创造更加有利的环境。
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关键词
幼儿教育
多媒体技术
应用策略
学习兴趣
创新精神
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G612
[文化科学—学前教育学]
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