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谈激励理论在教学人员中的应用
被引量：
3
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作者
蒋秀英
《当代教育科学》
北大核心
2008年第13期52-53,共2页
教学质量是立校之本，而教师工作的积极性则是影响教学质量的内在动力因素。教师工作的积极性除与个人状态有关外，还直接与单位的外在激励机制相关。如何有效激发教师的工作积极性，提高教学工作的内驱力、自主性和创新精神，提高教学...
教学质量是立校之本，而教师工作的积极性则是影响教学质量的内在动力因素。教师工作的积极性除与个人状态有关外，还直接与单位的外在激励机制相关。如何有效激发教师的工作积极性，提高教学工作的内驱力、自主性和创新精神，提高教学质量与工作效率，则是教学管理人员最重要的工作之一。作为分管教学的负责人，我一直探索这个问题，下面从三个方面谈一下激励理论的应用。
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关键词
激励机制
教学人员
应用
教学质量
教师工作
教学管理人员
教学工作
创新精神
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题名
谈激励理论在教学人员中的应用
被引量：
3
1
作者
蒋秀英
机构
山东省枣庄学院计算机科学系副主任、副教授
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第13期52-53,共2页
文摘
教学质量是立校之本，而教师工作的积极性则是影响教学质量的内在动力因素。教师工作的积极性除与个人状态有关外，还直接与单位的外在激励机制相关。如何有效激发教师的工作积极性，提高教学工作的内驱力、自主性和创新精神，提高教学质量与工作效率，则是教学管理人员最重要的工作之一。作为分管教学的负责人，我一直探索这个问题，下面从三个方面谈一下激励理论的应用。
关键词
激励机制
教学人员
应用
教学质量
教师工作
教学管理人员
教学工作
创新精神
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
谈激励理论在教学人员中的应用
蒋秀英
《当代教育科学》
北大核心
2008
3
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