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“交互式”教学模式的理论建构
被引量：
43
1
作者
李如密
侯会美
《当代教育科学》
北大核心
2004年第8期27-30,共4页
关键词
“交互式”教学模式
教学目标
教育对象
师生关系
在线阅读
下载PDF
职称材料
论女性主义教育研究的方法和方法论
被引量：
12
2
作者
杨昌勇
胡振京
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2001年第5期1-5,共5页
女性主义教育研究方法是对现有多种教育研究方法的“女性主义方式”的运用 ,这主要体现在实验法、人种志和元分析等研究方法上 ;从哲学认识论层面和与社会实际生活相联系的意识形态倾向性层面来看 ,女性主义教育研究方法论的根本特点是 ...
女性主义教育研究方法是对现有多种教育研究方法的“女性主义方式”的运用 ,这主要体现在实验法、人种志和元分析等研究方法上 ;从哲学认识论层面和与社会实际生活相联系的意识形态倾向性层面来看 ,女性主义教育研究方法论的根本特点是 :反对实证主义唯科学论的男性霸权 ,科学研究也要为妇女解放服务。
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关键词
女性主义教育研究
方法论
教育研究法
实证主义唯科学论
妇女解放
元分析
在线阅读
下载PDF
职称材料
学生评价偏差的表现、原因及对策
被引量：
4
3
作者
李润洲
《教学与管理（中学版）》
2002年第2期18-20,共3页
关键词
学生评价标准
偏差
原因
教师教育
学生思想品德
学生发展
教育评价
职业道德
在线阅读
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职称材料
题名
“交互式”教学模式的理论建构
被引量：
43
1
作者
李如密
侯会美
机构
山东省曲阜师范大学教科院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第8期27-30,共4页
关键词
“交互式”教学模式
教学目标
教育对象
师生关系
分类号
G424.4 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
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职称材料
题名
论女性主义教育研究的方法和方法论
被引量：
12
2
作者
杨昌勇
胡振京
机构
山东省曲阜师范大学教科院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2001年第5期1-5,共5页
文摘
女性主义教育研究方法是对现有多种教育研究方法的“女性主义方式”的运用 ,这主要体现在实验法、人种志和元分析等研究方法上 ;从哲学认识论层面和与社会实际生活相联系的意识形态倾向性层面来看 ,女性主义教育研究方法论的根本特点是 :反对实证主义唯科学论的男性霸权 ,科学研究也要为妇女解放服务。
关键词
女性主义教育研究
方法论
教育研究法
实证主义唯科学论
妇女解放
元分析
Keywords
feminist research in education
method
methodology
分类号
C913.68 [经济管理]
G40-032 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
学生评价偏差的表现、原因及对策
被引量：
4
3
作者
李润洲
机构
山东省曲阜师范大学教科院
出处
《教学与管理（中学版）》
2002年第2期18-20,共3页
关键词
学生评价标准
偏差
原因
教师教育
学生思想品德
学生发展
教育评价
职业道德
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“交互式”教学模式的理论建构
李如密
侯会美
《当代教育科学》
北大核心
2004
43
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职称材料
2
论女性主义教育研究的方法和方法论
杨昌勇
胡振京
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2001
12
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职称材料
3
学生评价偏差的表现、原因及对策
李润洲
《教学与管理（中学版）》
2002
4
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