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题名小升初衔接学段英语语音教学研究
被引量：5
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作者
张杰
张晓敏
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机构
山东省日照市五莲县第二中学
山东省日照市山海天旅游度假区龙山路小学
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出处
《英语教师》
2017年第5期29-33,共5页
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基金
山东省基础教育科学管理办公室课题"小学
初中英语教学衔接研究"(编号:SDJG12513035)
中国教育学会外语教学专业委员会课题"初一音标课堂教学模式研究"(编号:NAFLE0314056)的部分研究成果
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文摘
针对小学与初中两个学段的英语教学断层问题,选取小学六年级一个班和初中一年级的两个班为主要研究对象,从教学模式和学生学习方法两个方面对小升初衔接学段英语语音教学进行研究。通过夯实语音知识、培养拼读意识、强化词汇记忆技能等方法促进语音教学与课堂内容的有机结合,并总结出语音教学模式,使小升初衔接阶段语音教学有章可循。
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关键词
小升初
衔接教学
英语语音
学习方法
教学模式
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中数学课程教学数形结合思想运用探讨
被引量：2
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作者
郑世英
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机构
山东省日照市五莲县第二中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第24期109-110,共2页
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文摘
初中时期是发展学生思维能力的关键时期,初中数学教师要在教学过程中渗透数学思想,才能促进学生综合能力的发展。文章以现阶段初中数学教学实际情况为根据,对数形结合思想的概念、这一思想的教学价值、具体教学策略展开讨论,同时提出几点教学建议,以供参考。
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关键词
初中数学
课堂教学
数形结合思想
运用策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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