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基于核心素养的小学音乐教学探究被引量：3: 1; 作者丁浩《北方音乐》 2018年第14期210-210,共1页; 小学阶段是学生为各个科目打基础的阶段,所有的教学内容都是启蒙性的。随着新课程改革实施地不断深入,“核心素养”已经成为学校教育教学活动的目标。除了教授教材中的知识外,培养学生自主学习能力和创新能力,培养学生高尚品德情操,为... 展开更多; 关键词核心素养小学音乐教学探究; 在线阅读下载PDF 职称材料

深度学习在初中道德与法治课堂教学中的应用被引量：1: 2; 作者李照粉《新课程教学（电子版）》 2022年第10期128-129,共2页; 初中道德与法治课程教学的目的就是为了提升中学生的思想道德水平,为中学生的全面发展奠定基础。初中生正处于青春时期,教师一定要重视该门课程,通过道德和法律知识的渗透引导初中生树立正确的世界观、人生观、价值观。深度学习是一种... 展开更多; 关键词深度学习初中道德与法治意义原则; 在线阅读下载PDF 职称材料

数学思维可视化对培养初中生数学核心素养的思考被引量：1: 3; 作者赵祥《新课程教学（电子版）》 2022年第5期113-114,共2页; 当学生进入初中以后,需要理解和掌握的知识量明显变多,学习的难度也明显增加。初中数学学科知识的计算量越来越大,很容易使一些数学学习能力较为一般的初中生感到厌烦,产生抵触心理。数学思维可视化的提出,可以很好地解决这一问题,学生... 展开更多; 关键词数学思维可视化初中数学核心素养培养方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学英语课堂内外一体化阅读教学的构建被引量：1: 4; 作者孔美玲《新课程教学（电子版）》 2022年第2期29-30,共2页; 对于中学英语教学来说,开展阅读教学是落实多元化教学的重要途径,在中学英语教学之中占据重要地位。从实际上来看,课外阅读对于课内阅读教学质量的提升能够起到促进作用,所以课堂内外的阅读进行整合可以提升课外阅读的有效性,从而有利... 展开更多; 关键词中学英语课堂内外一体化阅读教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

数形结合在初中数学教学中的应用: 5; 作者左子亮《新课程教学（电子版）》 2021年第3期74-75,共2页; 数学是初中教学的重点学科,随着数学内容难度的加深以及学习强度的加大,数学学习方法也在不断创新,数形结合教学法逐渐被应用于教学工作中。在教学工作开展中,教师可以通过数形结合的方式实现对学生逻辑思维能力的拓展,使学生感受到数... 展开更多; 关键词数形结合初中数学应用对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学中高年级习作“切面入点”修改模式分析: 6; 作者王宗莲《新课程教学（电子版）》 2022年第10期79-81,共3页; “切面入点”修改模式就是重点指导学生按照先整体后局部、由面到点、由篇到词句的顺序对习作进行评改。; 关键词 “切面入点” 整体到局部参照指南修改; 在线阅读下载PDF 职称材料

设计有度精彩无限--核心素养背景下的初中历史教学设计: 7; 作者彭国辉《新课程教学（电子版）》 2021年第21期63-64,共2页; 随着课程改革的不断深入,初中历史教学设计也在不断地改进,教师在历史教学中应当引导学生积极的探究,充分地发挥学生的学习积极性,并充分考虑学生的实际情况,设计符合学生身心发展的教学方法,有利于更好地提高学生对历史的学习兴趣,促... 展开更多; 关键词核心素养初中历史教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

以读促写在初中英语教学中的应用: 8; 作者周扬香《新课程教学（电子版）》 2021年第3期72-73,共2页; 阅读和写作是初中英语教学中的重要内容,新课程改革对学生的语用能力提出更高的要求,同时提升学生的阅读和写作能力也是促进学生形成英语核心素养的重要方法。以读促写教学在初中英语中的应用,不仅有利于提升学生的英语写作能力,同时也... 展开更多; 关键词以读促写初中英语应用策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

访问童年: 9; 作者王晨骁陈超(指导) +13 位作者孙煜翔潘君(指导) 仲嘉宁莫正蕾(指导) 俞知见杨敏(指导) 孔德俊侯永昭(指导) 周朱睿轩杨国慧(指导) 王骏锋尹俊(指导) 糜骁虎李鹏燕(指导) 《小学生作文》 2022年第23期9-11,共3页; 嘴里的零食、手里的漫画,盼望长大的童年……每个人的童年都像一个五彩缤纷的盒子,装满了糖果和欢笑。今天,小朋友们当了一回主持人,采访了自己的家人,让我们一起来听听那些或有趣、或难忘的童年故事吧!; 关键词主持人童年采访有趣; 在线阅读下载PDF 职称材料

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