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新课程环境下的写作教学刍论被引量：15: 1; 作者张伟忠《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第6期29-34,共6页; 新课程环境下的写作教学，需要对写作的本质、对象、价值等重新加以审视，落实学生写作实践的主体地位，从社会进步和学生自身发展的需要出发，变革教学方式，进行多维度立体式教学，在提高学生语言表达能力和思维能力的同时，培养学生... 展开更多; 关键词新课程写作写作教学文体以学为主; 在线阅读下载PDF 职称材料

以学为主语文课堂教学评价标准的建构与实践被引量：8: 2; 作者张伟忠《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2003年第4期25-28,共4页; 新课程环境下的语文课堂教学评价标准必须以生为本，以学为主，有利于引导教师进行教学改革，有利于学生语文素养的提高，有利于促进课程的不断发展。在评价实施过程中，应重视对学生学习状态和学习效果的评价，以学论教，重视实效。; 关键词语文课堂教学评价标准教学改革教学内容教学目标中学; 在线阅读下载PDF 职称材料

童年中期身体侵害、关系侵害与儿童的情绪适应被引量：69: 3; 作者张文新陈亮 +3 位作者纪林芹张玲玲陈光辉王姝琼《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第5期433-443,共11页; 采用整群抽样法选取2603名小学儿童(平均年龄9.05±0.53岁)作为被试,考察童年中期同伴侵害现象的基本特点,以及同伴侵害与情绪适应(孤独感、社交焦虑和抑郁)的关系。结果发现:(1)在性别差异方面,男生的身体侵害与关系侵害水平均显... 展开更多; 关键词童年中期同伴侵害身体侵害关系侵害情绪适应; 在线阅读下载PDF 职称材料

家庭功能对青少年疏离感的影响:有调节的中介效应被引量：94: 4; 作者徐夫真张文新张玲玲《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第12期1165-1174,共10页; 采用问卷法调查了608名初一至高二城市青少年,通过结构方程模型探讨了青少年疏离感与家庭社会经济地位、家庭功能和同伴接纳的关系。结果发现:(1)青少年疏离感年龄段差异显著,高中生的疏离感显著高于初中生;(2)青少年疏离感的三个维度... 展开更多; 关键词青少年疏离感家庭功能同伴接纳; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新课程环境下的写作教学刍论被引量：15: 1; 作者张伟忠; 机构山东省教学研究室济南; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第6期29-34,共6页; 基金教育部课程教材研究所初中语文以学为主教学实验研究课题; 文摘新课程环境下的写作教学，需要对写作的本质、对象、价值等重新加以审视，落实学生写作实践的主体地位，从社会进步和学生自身发展的需要出发，变革教学方式，进行多维度立体式教学，在提高学生语言表达能力和思维能力的同时，培养学生的主体性人格，促进学生可持续发展。; 关键词新课程写作写作教学文体以学为主; Keywords the new curriculum writing writing teaching style of writing students as subject; 分类号 G633.34 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以学为主语文课堂教学评价标准的建构与实践被引量：8: 2; 作者张伟忠; 机构山东省教学研究室济南; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2003年第4期25-28,共4页; 基金教育部课程教材研究所“初中语文以学为主教学实验研究课题”阶段性成果; 文摘新课程环境下的语文课堂教学评价标准必须以生为本，以学为主，有利于引导教师进行教学改革，有利于学生语文素养的提高，有利于促进课程的不断发展。在评价实施过程中，应重视对学生学习状态和学习效果的评价，以学论教，重视实效。; 关键词语文课堂教学评价标准教学改革教学内容教学目标中学; 分类号 G633.302 [文化科学—教育学] G633.302 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名童年中期身体侵害、关系侵害与儿童的情绪适应被引量：69: 3; 作者张文新陈亮纪林芹张玲玲陈光辉王姝琼; 机构山东师范大学心理学院山东省教学研究室; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第5期433-443,共11页; 基金国家自然科学基金项目(30570612) 全国教育科学规划“十一五”规划教育部重点(DBA070073) +1 种基金山东省泰山学者工程及强化建设重点学科经费资助; 文摘采用整群抽样法选取2603名小学儿童(平均年龄9.05±0.53岁)作为被试,考察童年中期同伴侵害现象的基本特点,以及同伴侵害与情绪适应(孤独感、社交焦虑和抑郁)的关系。结果发现:(1)在性别差异方面,男生的身体侵害与关系侵害水平均显著高于女生,与身体侵害相比,关系侵害的性别差异程度较小。在同伴侵害的类型特点方面,儿童遭受身体侵害的水平显著高于关系侵害。(2)身体侵害、关系侵害与儿童的各情绪适应指标具有显著正相关,身体侵害和关系侵害能同时预测儿童的情绪适应不良;与身体侵害相比,关系侵害对情绪适应的影响更大。(3)身体侵害与社交焦虑的关系表现出性别差异,即身体侵害能预测女生的社交焦虑,而对男生的社交焦虑不存在预测作用;但同伴侵害与孤独感、抑郁的关系不受性别的调节。总体而言,有同伴侵害经历的男生和女生具有相似的情绪适应问题。; 关键词童年中期同伴侵害身体侵害关系侵害情绪适应; Keywords middle childhood peer victimization physical victimization relational victimization emotional adjustment; 分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名家庭功能对青少年疏离感的影响:有调节的中介效应被引量：94: 4; 作者徐夫真张文新张玲玲; 机构山东师范大学心理学院山东省教学研究室; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第12期1165-1174,共10页; 基金教育部人文社科研究项目(07JAXLX002) 教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目(08JJDXLX270) +3 种基金山东师范大学心理学院青年教师创新研究项目资助; 文摘采用问卷法调查了608名初一至高二城市青少年,通过结构方程模型探讨了青少年疏离感与家庭社会经济地位、家庭功能和同伴接纳的关系。结果发现:(1)青少年疏离感年龄段差异显著,高中生的疏离感显著高于初中生;(2)青少年疏离感的三个维度之间存在显著差异。其中环境疏离感最高,其次是社会疏离感,人际疏离感最低;(3)家庭功能在家庭社会经济地位与青少年疏离感之间起完全中介作用,这一中介作用的实现受到同伴接纳的调节,即家庭功能对青少年疏离感的影响是有调节的中介效应。; 关键词青少年疏离感家庭功能同伴接纳; Keywords adolescent alienation family functioning peer acceptance; 分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新课程环境下的写作教学刍论	张伟忠	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2004	15	在线阅读下载PDF 职称材料
2	以学为主语文课堂教学评价标准的建构与实践	张伟忠	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2003	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	童年中期身体侵害、关系侵害与儿童的情绪适应	张文新陈亮纪林芹张玲玲陈光辉王姝琼	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2009	69	在线阅读下载PDF 职称材料
4	家庭功能对青少年疏离感的影响:有调节的中介效应	徐夫真张文新张玲玲	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2009	94	在线阅读下载PDF 职称材料