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校本课程开发中的问题与对策研究——以山东省为例 被引量:3
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作者 王景华 杨璐 《当代教育科学》 北大核心 2013年第12期11-13,共3页
为了了解全省校本课程开发的状况,山东省教学研究室成立了课题研究小组。通过发放问卷、实地调研、访谈等形式,我们初步掌握了全省校本课程开发的现状。现把有关问题和关于对策的思考分析如下。
关键词 校本课程开发 山东省 教学研究室 课题研究 实地调研 考分
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山东省高中生物学新课程多媒体教学状况调查 被引量:1
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作者 张祥沛 王运贵 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第12期43-45,共3页
新课程的实施对多媒体教学提出了新的更高的要求,多媒体教学已成为生物学教学问题研究的热点。为了了解高中生物学新课程开展多媒体教学的状况,笔者以问卷和访谈的形式对山东省部分高中的生物学教师展开调查研究,并针对调查中发现的问题... 新课程的实施对多媒体教学提出了新的更高的要求,多媒体教学已成为生物学教学问题研究的热点。为了了解高中生物学新课程开展多媒体教学的状况,笔者以问卷和访谈的形式对山东省部分高中的生物学教师展开调查研究,并针对调查中发现的问题,提出了几点建议。 展开更多
关键词 山东省 高中生物学 课程改革 多媒体教学 调查
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山东省四年制初中实验与研究
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作者 杜辉 李建刚 《当代教育科学》 1988年第4期15-19,共5页
一、学制改革实验概况学制改革是基础教育整体改革的关键问题。它关系着教育的普及与提高,关系着教育方针的贯彻和培养目标的实现。只有从学制改革入手,才能有效地进行教学计划、课程设置、教材教法一系列改革。
关键词 学制改革 初中教育 教学计划 诸城市实验中学 实验点 五年一贯制 课程设置 教育整体 自我教育能力 两极分化现象
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山东省中学外语教学十年回顾
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作者 史济群 《山东外语教学》 北大核心 1989年第3期77-79,共3页
建国四十年来,山东省中学外语教学经过了曲折迂迥的道路.从总的方面来说,与解放前相比,在教学内容方面,消除了过去英语教学中的宗教色彩、半殖民地色彩和反动思想毒素,注意通过外语教学向学生进行思想政治教育和道德品质教育;从教学方法... 建国四十年来,山东省中学外语教学经过了曲折迂迥的道路.从总的方面来说,与解放前相比,在教学内容方面,消除了过去英语教学中的宗教色彩、半殖民地色彩和反动思想毒素,注意通过外语教学向学生进行思想政治教育和道德品质教育;从教学方法看,逐步改变只使用偏重讲授语言知识、以培养阅读能力为主的语法翻泽法,注意采用多种方法,全面培养学生听说读写四会能力.但由于对中学外语课的教学目的和要求认识不尽一致,语种设置和教材不断变化,以及其他诸多原因,我省中学外语教学质量始终处于长期徘徊状态,各地区之间,各校之间发展很不平衡,特别是"文革"十年中,中学外语教学遭到严重破坏。 展开更多
关键词 外语教学 语言知识 教学方法 教学目的 徘徊状态 听说能力 思想政治教育 教育部文件 教学内容 道德品质教育
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山东省“四步骤多课型”语文单元教学模式
5
作者 吴心田 《当代教育科学》 1994年第6期60-62,37,共4页
“中学语文单元教学”,是山东省近几年来的一项大型教改实验,从1988年在少数学校实验开始,到1990年扩大到全省范围,1992年形成全省实验网,正式实验点达51处,并被省教委确定为向全省重点推广的中小学十项教学改革成果之一。省教研室已经... “中学语文单元教学”,是山东省近几年来的一项大型教改实验,从1988年在少数学校实验开始,到1990年扩大到全省范围,1992年形成全省实验网,正式实验点达51处,并被省教委确定为向全省重点推广的中小学十项教学改革成果之一。省教研室已经四次应邀在全国有关语文教学研讨会上作了系统介绍,受到专家和代表的充分肯定和普遍好评。该项实验成果已收入首都师大编辑的《中学语文教学基本功讲座》一书。 山东省近几年大面积实验的这项“ 展开更多
关键词 语文单元教学 四步骤 教学目标 教读 语文教学 教师 自读 元整体 单元教学模式 体性
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山东省评出高、初中语文青年教师教学“十佳”
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作者 吴心田 《中学语文教学》 北大核心 1994年第12期31-31,共1页
山东省评出高、初中语文青年教师教学“十佳”山东省教研室吴心田为了促进我省中学语文教学改革,发现和培养教学新秀,省教研室、省中语会于今年10月21日至25日在威海市举行了全省高中语文青年教师教学“十佳”评比活动,受到省... 山东省评出高、初中语文青年教师教学“十佳”山东省教研室吴心田为了促进我省中学语文教学改革,发现和培养教学新秀,省教研室、省中语会于今年10月21日至25日在威海市举行了全省高中语文青年教师教学“十佳”评比活动,受到省内外500多位代表和来宾的高度赞扬... 展开更多
关键词 青年教师 初中语文 高中语文 语文教学改革 评比活动 中语 书面考试 日至 临沂地区 王秋
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“双证书”制的有益探索──山东省建筑类职高全面实行“双证”考核
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作者 段欣 《职业技术教育》 北大核心 1995年第8期10-10,共1页
关键词 山东省 岗位培训 双证书 职业中学 有益探索 工民建专业 建筑专业 建筑安装 预算员 施工员
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中学语文“以训练为主”课堂教学改革研究 被引量:1
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作者 吴心田 《当代教育科学》 1999年第Z2期76-78,共3页
一、改革概况1995年5月正式提出此项改革课题方案,在山东省部分中学试验。第一批试验点81处(校),包括初中和高中,以初中为主。1996年6月召开第一次专题研讨会,此后第二批试验点310处(校),共计391处(校)。... 一、改革概况1995年5月正式提出此项改革课题方案,在山东省部分中学试验。第一批试验点81处(校),包括初中和高中,以初中为主。1996年6月召开第一次专题研讨会,此后第二批试验点310处(校),共计391处(校)。1997年5月召开第二次专题研讨会... 展开更多
关键词 教学模式 中学语文教学 课堂教学改革 语文教师 语文能力 语文教育 目的任务 学生为本 讲析 语文学习习惯
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小学科学课堂教学中优质提问的特征分析——以《斜面》一节教学为例 被引量:12
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作者 郑晓莹 卢巍 《当代教育科学》 北大核心 2015年第4期56-58,共3页
提问是课堂教学重要的组成要素,优质的提问会极大地提高教学质量。本文通过描述六位教师在小学科学"斜面"一节的课堂提问情况,从提问数量与提问类型两个方面进行分析,发现不同教师针对同一内容进行提问的差异,以及课堂教学中... 提问是课堂教学重要的组成要素,优质的提问会极大地提高教学质量。本文通过描述六位教师在小学科学"斜面"一节的课堂提问情况,从提问数量与提问类型两个方面进行分析,发现不同教师针对同一内容进行提问的差异,以及课堂教学中教师提问存在的问题。进而提出小学科学课堂教学中优质提问所应具有的特征。 展开更多
关键词 小学科学 课堂教学 优质提问
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对化学基本观念及“观念建构”教学的认识 被引量:37
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作者 卢巍 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第18期62-64,共3页
以提高学生科学素养为宗旨的化学课程改革,要求化学教学必须超越对具体知识的学习,引导学生通过高水平的思维形成化学基本观念,即从"知识为本"转向"观念建构"。本文阐述了化学基本观念的含义,分析了化学基本观念与... 以提高学生科学素养为宗旨的化学课程改革,要求化学教学必须超越对具体知识的学习,引导学生通过高水平的思维形成化学基本观念,即从"知识为本"转向"观念建构"。本文阐述了化学基本观念的含义,分析了化学基本观念与具体化学知识的关系,论证了化学教学中实施"观念建构"教学的价值及其可行性。 展开更多
关键词 化学基本观念 观念建构 教学价值
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新课程环境下的写作教学刍论 被引量:15
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作者 张伟忠 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2004年第6期29-34,共6页
新课程环境下的写作教学,需要对写作的本质、对象、价值等重新加以审视,落实学生写作实践的主体地位,从社会进步和学生自身发展的需要出发,变革教学方式,进行多维度立体式教学,在提高学生语言表达能力和思维能力的同时,培养学生... 新课程环境下的写作教学,需要对写作的本质、对象、价值等重新加以审视,落实学生写作实践的主体地位,从社会进步和学生自身发展的需要出发,变革教学方式,进行多维度立体式教学,在提高学生语言表达能力和思维能力的同时,培养学生的主体性人格,促进学生可持续发展。 展开更多
关键词 新课程 写作 写作教学 文体 以学为主
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以学为主语文课堂教学评价标准的建构与实践 被引量:8
12
作者 张伟忠 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2003年第4期25-28,共4页
新课程环境下的语文课堂教学评价标准必须以生为本,以学为主,有利于引导教师进行教学改革,有利于学生语文素养的提高,有利于促进课程的不断发展。在评价实施过程中,应重视对学生学习状态和学习效果的评价,以学论教,重视实效。
关键词 语文 课堂教学 评价标准 教学改革 教学内容 教学目标 中学
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浅谈教师的人格因素在教学中的影响 被引量:3
13
作者 邹本杰 于丽琴 《当代教育科学》 1999年第1期45-46,共2页
学校是以教师和学生之间的相互关系为主轴构成的社会集体。由于教师劳动的特点及其所扮演的角色,探究教师的人格因素在教学中的影响,有着极其重要的意义。西方研究者各自从不同的角度出发,阐明人格因素与教学效果的关系。席勒及其同... 学校是以教师和学生之间的相互关系为主轴构成的社会集体。由于教师劳动的特点及其所扮演的角色,探究教师的人格因素在教学中的影响,有着极其重要的意义。西方研究者各自从不同的角度出发,阐明人格因素与教学效果的关系。席勒及其同事所罗门等研究认为思维的条理性、逻... 展开更多
关键词 人格因素 教师性格 人格特征 教学效果 教学过程 教学效能 情感因素 教学技能 教学中 教师特征
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关于化学课堂教学设计的新思考 被引量:4
14
作者 亓英丽 卢巍 《化学教学》 CAS 北大核心 2012年第9期19-22,共4页
依据理科教学的新理念及科学学习心理学的相关研究成果,提出化学教师在进行教学设计时应深刻理解教材,分析和挖掘教材内容的多重价值;深入了解学生,全面分析学生的已有知识经验;有效整合三维目标,加强教学目标的处方作用;转变教... 依据理科教学的新理念及科学学习心理学的相关研究成果,提出化学教师在进行教学设计时应深刻理解教材,分析和挖掘教材内容的多重价值;深入了解学生,全面分析学生的已有知识经验;有效整合三维目标,加强教学目标的处方作用;转变教学观,通过科学探究学习化学。 展开更多
关键词 教学设计 教材分析 知识经验 教学目标
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语文教学的立足点要放在学上 被引量:2
15
作者 王景华 张伟忠 《当代教育科学》 北大核心 2004年第2期52-56,共5页
关键词 语文教学 教学观念 自主学习能力 教学方法 课程标准 中小学
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关于改进电化教学的几点意见 被引量:4
16
作者 邱以亮 《中国电化教育》 北大核心 1997年第8期5-7,共3页
本文作者以一个教研人员的身份,在听课300余节的基础上,指出了电化教学过程中普遍存在的4个方面的问题,并逐一给出了改进意见。问题尖锐,意见中肯,值得电教工作者认真研究和思考。在此,我们也希望今后能够有越来越多的教研人员,关心电... 本文作者以一个教研人员的身份,在听课300余节的基础上,指出了电化教学过程中普遍存在的4个方面的问题,并逐一给出了改进意见。问题尖锐,意见中肯,值得电教工作者认真研究和思考。在此,我们也希望今后能够有越来越多的教研人员,关心电化教学,研究电化教学,和广大电教工作者一道,共同促进我国电化教育事业的发展。 展开更多
关键词 电化教学过程 几点意见 改进意见 培养目标 电教工作者 教学质量 电教设备 教研人员 教师 教学手段
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教师教育研究的目标定位和环境支持 被引量:4
17
作者 高洪德 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第24期25-28,共4页
教师开展研究有助于教师的专业成长,但研究应有清晰的目标定位,应防止为"名"而不为"明"搞研究的倾向。教师研究的目标是成为理性的教育实践者,因此研究直接指向日常教学实践,对自己的教学行为不断加以反思与改进,... 教师开展研究有助于教师的专业成长,但研究应有清晰的目标定位,应防止为"名"而不为"明"搞研究的倾向。教师研究的目标是成为理性的教育实践者,因此研究直接指向日常教学实践,对自己的教学行为不断加以反思与改进,追求自身专业素养的提升和更为合理有效的教育教学行为。教师研究不应追求大而无当的课题研究。教师研究应得到社会支持,通过加强校本教研、活跃区域教研等方式提升教师研究的水平。 展开更多
关键词 教师 研究 目标 环境
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自主 合作 探究——一种新的语文教学理念 被引量:4
18
作者 张伟忠 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2003年第3期10-11,共2页
关键词 自主学习 学生 教师 阅读教学 学习方式 教学方式 语文教学理念
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注重学习能力培养的“活动—建构”教学模式 被引量:3
19
作者 卢巍 《当代教育科学》 北大核心 2003年第4期35-37,共3页
关键词 学习能力 “活动一建构”教学 教学模式 教学内容 问题情境
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教育改革的魅力在课堂——对茌平县杜郎口中学课堂教学改革的思考 被引量:2
20
作者 高洪德 《当代教育科学》 北大核心 2006年第5期23-23,27,共2页
关键词 课堂教学改革 教育改革 中学 茌平县 经验介绍 英语课 学校 观摩
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