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编制地理口诀 提高教学效益
1
作者
王磊
《地理教学》
2009年第9期41-41,共1页
在地理教学中，我尝试着用“口诀教学法”来提高学生地理学习的兴趣，减轻学生地理学习的负担。在学习选修教材《旅游地理》时，需要对中国十大风景名胜（桂林山水、秦始皇陵兵马俑、承德避暑山庄、安徽黄山、北京故宫、台湾日月潭、八...
在地理教学中，我尝试着用“口诀教学法”来提高学生地理学习的兴趣，减轻学生地理学习的负担。在学习选修教材《旅游地理》时，需要对中国十大风景名胜（桂林山水、秦始皇陵兵马俑、承德避暑山庄、安徽黄山、北京故宫、台湾日月潭、八达岭长城、长江三峡、苏州园林、杭州西湖）进行识记。我给学生编了如下对联型口诀：“桂兵避暑黄宫旁，日月长长照苏杭”。等值线的“高低低高”原则。等值线是表示地理事物空间分布的重要手段，种类很多，如等高线、等深线、等温线、等压线、等降水量线、地租等值线、
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关键词
地理教学
口诀
教学效益
承德避暑山庄
秦始皇陵兵马俑
编制
地理学习
等值线
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职称材料
题名
编制地理口诀 提高教学效益
1
作者
王磊
机构
山东省平邑曾子学校
出处
《地理教学》
2009年第9期41-41,共1页
文摘
在地理教学中，我尝试着用“口诀教学法”来提高学生地理学习的兴趣，减轻学生地理学习的负担。在学习选修教材《旅游地理》时，需要对中国十大风景名胜（桂林山水、秦始皇陵兵马俑、承德避暑山庄、安徽黄山、北京故宫、台湾日月潭、八达岭长城、长江三峡、苏州园林、杭州西湖）进行识记。我给学生编了如下对联型口诀：“桂兵避暑黄宫旁，日月长长照苏杭”。等值线的“高低低高”原则。等值线是表示地理事物空间分布的重要手段，种类很多，如等高线、等深线、等温线、等压线、等降水量线、地租等值线、
关键词
地理教学
口诀
教学效益
承德避暑山庄
秦始皇陵兵马俑
编制
地理学习
等值线
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
编制地理口诀 提高教学效益
王磊
《地理教学》
2009
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