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小学语文教育中理智与情感的有机结合——评《语文教育的理智与情感》
1
作者
吕继美
王光勤
郭庆申
《语文建设》
北大核心
2023年第22期I0003-I0003,共1页
小学语文教育中,理智与情感的有机结合是一个重要而又复杂的课题。它涉及如何培养学生的语文素养、审美情趣、人文精神、创造力等多方面的能力和品质,同时也要考虑到学生的年龄特点、心理需求、个性差异等多种因素。在理智与情感的培养...
小学语文教育中,理智与情感的有机结合是一个重要而又复杂的课题。它涉及如何培养学生的语文素养、审美情趣、人文精神、创造力等多方面的能力和品质,同时也要考虑到学生的年龄特点、心理需求、个性差异等多种因素。在理智与情感的培养过程中,存在着许多问题和挑战。比如,如何平衡知识传授和情感引导的关系,如何处理教材和教法之间的关系,如何激发学生的阅读兴趣和表达欲望,如何评价学生的语文学习效果,等等。
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关键词
小学语文教育
情感引导
处理教材
理智与情感
语文素养
表达欲望
年龄特点
人文精神
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职称材料
题名
小学语文教育中理智与情感的有机结合——评《语文教育的理智与情感》
1
作者
吕继美
王光勤
郭庆申
机构
山东省平邑县实验小学
山东省
平邑县
柏林镇中心
小学
山东省
平邑县
教育和体育局
出处
《语文建设》
北大核心
2023年第22期I0003-I0003,共1页
文摘
小学语文教育中,理智与情感的有机结合是一个重要而又复杂的课题。它涉及如何培养学生的语文素养、审美情趣、人文精神、创造力等多方面的能力和品质,同时也要考虑到学生的年龄特点、心理需求、个性差异等多种因素。在理智与情感的培养过程中,存在着许多问题和挑战。比如,如何平衡知识传授和情感引导的关系,如何处理教材和教法之间的关系,如何激发学生的阅读兴趣和表达欲望,如何评价学生的语文学习效果,等等。
关键词
小学语文教育
情感引导
处理教材
理智与情感
语文素养
表达欲望
年龄特点
人文精神
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学语文教育中理智与情感的有机结合——评《语文教育的理智与情感》
吕继美
王光勤
郭庆申
《语文建设》
北大核心
2023
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