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基于创造峰值年龄的高校科研人才管理策略漫议被引量：9: 1; 作者姜国钧宿文琳《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2020年第6期39-45,112,共8页; 科学创造的最佳年龄区在25岁到45岁之间,平均创造峰值年龄为40岁。因此,高校应创造条件,让正处在最佳创造年龄区的年轻教师充分发挥他们的创造力;同时,应该加快引进和培养35岁以下的青年教师,弥补现在已经显现的高校后备科研力量不足的... 展开更多; 关键词创造峰值年龄最佳创造年龄区创造力创造性科学创造科学劳动科研政策激励机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

从“相离”到“相成”:合并校教师队伍成长的校本实践: 2; 作者付国庆王东礼官家荣《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第3期40-42,共3页; 打造一支师德高尚、结构合理、团结协作、业务精湛的教师队伍,对于学校发展和学生成长意义重大。对于一所合并校而言,面对合校带来的教师队伍重组以及由此产生的种种挑战,如何通过系统的规划设计和有效的工作抓手,变挑战为机遇,对于学... 展开更多; 关键词校本实践合并校山东省平度市教师队伍一所团结协作规划设计工作抓手; 在线阅读下载PDF 职称材料

实施“和谐教育” 全面提高教育教学质量: 3; 作者丁建志王保升《当代教育科学》 1995年第6期46-49,共4页; 我们平度九中是一所城镇普通高中,在上级领导的支持及青岛市教科所专家的指导下,经过长期的酝酿和立题准备,于92年上半年正式开题,全面进行“和谐教育”实验。全体教职工顺应潮流,解放思想,更新观念,实施“和谐教育”,以探讨由“应试教... 展开更多; 关键词和谐教育教育教学质量更新观念教育教学工作学生整体素质素质教育应试教育和谐发展教职工学校教育; 在线阅读下载PDF 职称材料