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试析学校道德教育实践中的积习之弊被引量：2: 1; 作者刘丙元《当代教育科学》北大核心 2005年第19期18-21,共4页; 学校道德教育实践中的积习之弊主要表现在:学校模糊了道德教育与学科教育的区别;实践中对道德规则与社会规则的二元区分过于笼统;混淆了青少年道德成长“正常发展中的反常”和“真正的反常”,把心理健康教育与道德教育混为一谈;道德教... 展开更多; 关键词道德教育心理健康教育学科教育青少年学生教育内容学校教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

多元文化背景下学校道德教育的批判性反思被引量：3: 2; 作者刘丙元《当代教育科学》北大核心 2006年第2期37-39,共3页; 基于多元社会的要求理性地反思我们学校道德教育的现状,可以看出目前学校道德教育实效性低下之根本原因,即在于教育的目标、内容、过程、方法、形式等等均滞后于社会及人的发展,与新时期要求教育对人的个性成长及人性唤醒倍加关注的趋... 展开更多; 关键词多元文化学校道德教育价值取向; 在线阅读下载PDF 职称材料

不同社交地位初中生的社交焦虑特点被引量：21: 3; 作者辛自强池丽萍刘丙元《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第4期231-232,221,共3页; 目的 :探讨不同社交地位初中生社交焦虑的特点。方法 :采用量表法和同伴提名法对 3 47名初中生进行了调查 ,以收集他们的社交焦虑和社交地位方面的数据。结果 :修订后的“儿童社交焦虑量表”有良好的信效度 ,可以作为测量青少年被试的... 展开更多; 关键词社交焦虑量表青少年忽视拒绝调查儿童初中生地位同伴; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡镇初中生自尊的发展趋势及其影响因素被引量：3: 4; 作者辛自强刘丙元辛自伟《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第5期350-350,共1页; 关键词乡镇初中生自尊发展趋势影响因素心理健康; 在线阅读下载PDF 职称材料

构建新课程改革背景下的课堂教学被引量：1: 5; 作者孙翠香《当代教育科学》北大核心 2003年第21期38-39,42,共3页; 关键词构建课程改革课堂教学教学方式创新精神实践能力基础教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

论我国教学实践的心理学缺憾: 6; 作者刘丙元《当代教育科学》北大核心 2004年第19期25-26,共2页; 由于教育工作者普遍表现出的心理学理念的缺乏,致使其教学实践在科学性、实效性上大打折扣。这种缺憾主要表现在以下几方面:首先,各种教学方法、教学主张层出不穷,但是真正有推广价值者少。第二,过分注重现代物质技术、手段等的应用探讨... 展开更多; 关键词教学实践心理学教学方法教学质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

巧用知识转移促进地理教学: 7; 作者褚衍儒《地理教学》 1996年第1期41-41,25,共2页; 关键词地理教学学习兴趣知识转移中学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试析学校道德教育实践中的积习之弊被引量：2: 1; 作者刘丙元; 机构山东省平原师范学校; 出处《当代教育科学》北大核心 2005年第19期18-21,共4页; 文摘学校道德教育实践中的积习之弊主要表现在:学校模糊了道德教育与学科教育的区别;实践中对道德规则与社会规则的二元区分过于笼统;混淆了青少年道德成长“正常发展中的反常”和“真正的反常”,把心理健康教育与道德教育混为一谈;道德教育实践过于依赖经验,忽视理论的指导效用。; 关键词道德教育心理健康教育学科教育青少年学生教育内容学校教育; 分类号 G416 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多元文化背景下学校道德教育的批判性反思被引量：3: 2; 作者刘丙元; 机构山东省平原师范学校; 出处《当代教育科学》北大核心 2006年第2期37-39,共3页; 文摘基于多元社会的要求理性地反思我们学校道德教育的现状,可以看出目前学校道德教育实效性低下之根本原因,即在于教育的目标、内容、过程、方法、形式等等均滞后于社会及人的发展,与新时期要求教育对人的个性成长及人性唤醒倍加关注的趋向相背离。因此,根据社会发展及人自身发展的要求进行道德教育的转型,重新构建新型道德教育体系,是目前我们学校道德教育走出困境的明智选择。; 关键词多元文化学校道德教育价值取向; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名不同社交地位初中生的社交焦虑特点被引量：21: 3; 作者辛自强池丽萍刘丙元; 机构北京师范大学发展心理研究所中华女子学院学前教育管理系山东省平原师范学校; 出处《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第4期231-232,221,共3页; 基金北京市教育科学"十五"规划重点课题 (ACA30 32 ); 文摘目的 :探讨不同社交地位初中生社交焦虑的特点。方法 :采用量表法和同伴提名法对 3 47名初中生进行了调查 ,以收集他们的社交焦虑和社交地位方面的数据。结果 :修订后的“儿童社交焦虑量表”有良好的信效度 ,可以作为测量青少年被试的有效工具 ;总体上看 ,社交地位对社交焦虑水平有影响 ,被拒绝组比受欢迎组和普通组体验到更高的社交焦虑 ;被拒绝的青少年更担心来自于别人的否定评价 ,这种焦虑主要是“指向外部的” ;而被忽视的青少年的焦虑表现是社交回避与苦恼 ,这种焦虑主要是“指向内部的”。结论 :不同社交地位青少年的社交焦虑有显著差异。; 关键词社交焦虑量表青少年忽视拒绝调查儿童初中生地位同伴; Keywords mental health social anxiety cross-sectional studies sociometric status adolescent; 分类号 R395 [医药卫生—医学心理学] R749.72 [医药卫生—神经病学与精神病学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡镇初中生自尊的发展趋势及其影响因素被引量：3: 4; 作者辛自强刘丙元辛自伟; 机构北京师范大学发展心理研究所山东省平原师范学校山东省费县朱田中学; 出处《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第5期350-350,共1页; 关键词乡镇初中生自尊发展趋势影响因素心理健康; 分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建新课程改革背景下的课堂教学被引量：1: 5; 作者孙翠香; 机构山东省平原师范学校; 出处《当代教育科学》北大核心 2003年第21期38-39,42,共3页; 关键词构建课程改革课堂教学教学方式创新精神实践能力基础教育; 分类号 G632.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论我国教学实践的心理学缺憾: 6; 作者刘丙元; 机构山东省平原师范学校; 出处《当代教育科学》北大核心 2004年第19期25-26,共2页; 文摘由于教育工作者普遍表现出的心理学理念的缺乏,致使其教学实践在科学性、实效性上大打折扣。这种缺憾主要表现在以下几方面:首先,各种教学方法、教学主张层出不穷,但是真正有推广价值者少。第二,过分注重现代物质技术、手段等的应用探讨,经验依赖倾向严重。第三,重教轻学的局面仍未有多大改变。弥补教学实践中的心理学缺憾,提高教学实践中的科学理论含量,是从根本上促进我国教学向深层次发展的必由之路。; 关键词教学实践心理学教学方法教学质量; 分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名巧用知识转移促进地理教学: 7; 作者褚衍儒; 机构山东省平原师范学校; 出处《地理教学》 1996年第1期41-41,25,共2页; 关键词地理教学学习兴趣知识转移中学; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G632.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	试析学校道德教育实践中的积习之弊	刘丙元	《当代教育科学》北大核心	2005	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	多元文化背景下学校道德教育的批判性反思	刘丙元	《当代教育科学》北大核心	2006	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	不同社交地位初中生的社交焦虑特点	辛自强池丽萍刘丙元	《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心	2004	21	在线阅读下载PDF 职称材料
4	乡镇初中生自尊的发展趋势及其影响因素	辛自强刘丙元辛自伟	《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心	2004	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	构建新课程改革背景下的课堂教学	孙翠香	《当代教育科学》北大核心	2003	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	论我国教学实践的心理学缺憾	刘丙元	《当代教育科学》北大核心	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	巧用知识转移促进地理教学	褚衍儒	《地理教学》	1996	0	在线阅读下载PDF 职称材料