-
题名运用课件优化物理课堂教学
- 1
-
-
作者
王美萍
王照欣
-
机构
山东省寿光市上口一中 山东寿光市第二职业中学
-
出处
《职教论坛》
2004年第2期26-27,共2页
-
文摘
一、电教媒体的教学优势
1.突破了教育信息传播的"时"、"空"界限,使信息传送的范围广了,速度更快了,地域更远了,人的各种感官也得到了延伸,教学视野不断扩展,教学时间相对缩短.
2.物理学是以实验为基础的学科,物理教学过程是以物理现象为研究基点的,学生对物理概念的认识、理解和掌握,要依靠对物理现象的感知.由于中学物理实验条件有限,某些物理现象学生不能得到完整的感性材料,容易造成感知上的障碍而影响物理学习.而计算机技术不仅能演变成为可控、有序的演化过程,而且可以使学生在课堂上完整、清晰、形象地感知物理现象,给学生提供思维过程中必须的感性材料,大大激发了学生的学习兴趣,降低教学难度,很好地促进学生认识能力的健康发展.
……
-
关键词
课件
电教媒体
画面
物理过程
物理现象
滑动变阻器
-
分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
-
