期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
以自我管理为中心团体教育对精神分裂症患者自理、幸福度及自尊的影响
被引量：
11
1
作者
杜芳
魏春香
楚平华
《中国护理管理》
2010年第1期18-21,共4页
目的:探讨以自我管理为中心的团体教育干预对精神分裂症患者自理、幸福度及自尊的影响。方法:将112例精神分裂症患者随机均分为观察组和对照组,在两组均使用适量的抗精神病药物治疗及一般健康教育的基础上,仅对观察组进行以自我管理为...
目的:探讨以自我管理为中心的团体教育干预对精神分裂症患者自理、幸福度及自尊的影响。方法:将112例精神分裂症患者随机均分为观察组和对照组,在两组均使用适量的抗精神病药物治疗及一般健康教育的基础上,仅对观察组进行以自我管理为中心的团体教育干预。在干预前及出院1年后采用自理行为问卷(SCBQ)、总体幸福感量表(GWB)、自尊量表(SES)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)对两组患者进行干预前后康复状态的评估。结果:干预后观察组患者SCBQ、GWB、SES评分显著提高,而SDSS评分均显著降低,与对照组相比差异具有统计学意义,P<0.01。结论:以自我管理为中心的团体教育干预能明显提高患者的自理水平,改善其社会功能及幸福度,且自尊程度显著提高,是促进精神分裂症患者康复的有效途径。
展开更多
关键词
精神分裂症
团体教育
自我管理
幸福度
自尊
在线阅读
下载PDF
职称材料
多学科团队服务模式对社区糖尿病患者的干预
被引量：
29
2
作者
张西菊
李遵清
《护理学杂志》
2012年第21期77-80,共4页
目的探讨多学科团队服务模式对社区糖尿病患者的干预效果,为开展社区糖尿病康复管理提供依据。方法将112例临床痊愈出院的糖尿病患者随机分为干预组(59例)和对照组(53例)。干预组患者实施多学科团队服务模式,干预时间为1年;对照组实施...
目的探讨多学科团队服务模式对社区糖尿病患者的干预效果,为开展社区糖尿病康复管理提供依据。方法将112例临床痊愈出院的糖尿病患者随机分为干预组(59例)和对照组(53例)。干预组患者实施多学科团队服务模式,干预时间为1年;对照组实施自我管理模式。于干预前和干预3、6、9、12个月末,采用自我护理能力评定量表(ESCA)、症状自评量表(SCL-90)、2型糖尿病患者生活质量量表(DMQLS)以及再住院率评定两组效果。结果干预组ESCA、SCL-90、DMQLS量表评分显著优于对照组(均P<0.05),恶化率及再入院率显著低于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论对社区糖尿病患者实施多学科团队服务模式护理干预能够稳定患者病情,提高自我管理水平和生活质量,降低再住院率。
展开更多
关键词
糖尿病
多学科团队服务
自我管理
生活质量
再住院率
社区护理
在线阅读
下载PDF
职称材料
不稳定性心绞痛焦虑抑郁患者的综合性心理干预
被引量：
11
3
作者
周玉珍
宋玉成
郝玉荣
《护理学杂志》
2008年第19期56-58,共3页
目的探讨综合性心理干预对不稳定性心绞痛焦虑抑郁患者的影响。方法将100例不稳定性心绞痛焦虑抑郁患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规的护理和健康教育措施。观察组在此基础上采用综合性心理干预,包括行为干预、生物反...
目的探讨综合性心理干预对不稳定性心绞痛焦虑抑郁患者的影响。方法将100例不稳定性心绞痛焦虑抑郁患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规的护理和健康教育措施。观察组在此基础上采用综合性心理干预,包括行为干预、生物反馈、放松训练、支持性心理治疗等。连续干预6个月后评价效果。结果干预后观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和心绞痛调查量表(SAQ)评分显著优于对照组(均P<0.05);生活质量评定问卷(GQOL-74)的社会功能和心理功能维度评分显著提高(均P<0.05),临床疗效及ECG表现显著改善(均P<0.01)。结论综合性心理干预能有效改善不稳定性心绞痛焦虑抑郁患者的负性情绪,改善疾病症状,提高其生活质量。
展开更多
关键词
不稳定性心绞痛
焦虑
抑郁
生活质量
心理干预
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
以自我管理为中心团体教育对精神分裂症患者自理、幸福度及自尊的影响
被引量：
11
1
作者
杜芳
魏春香
楚平华
机构
山东省
安康医院
精神科
山东省
安康医院
神经
内科
出处
《中国护理管理》
2010年第1期18-21,共4页
文摘
目的:探讨以自我管理为中心的团体教育干预对精神分裂症患者自理、幸福度及自尊的影响。方法:将112例精神分裂症患者随机均分为观察组和对照组,在两组均使用适量的抗精神病药物治疗及一般健康教育的基础上,仅对观察组进行以自我管理为中心的团体教育干预。在干预前及出院1年后采用自理行为问卷(SCBQ)、总体幸福感量表(GWB)、自尊量表(SES)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)对两组患者进行干预前后康复状态的评估。结果:干预后观察组患者SCBQ、GWB、SES评分显著提高,而SDSS评分均显著降低,与对照组相比差异具有统计学意义,P<0.01。结论:以自我管理为中心的团体教育干预能明显提高患者的自理水平,改善其社会功能及幸福度,且自尊程度显著提高,是促进精神分裂症患者康复的有效途径。
关键词
精神分裂症
团体教育
自我管理
幸福度
自尊
Keywords
schizophrenia
group education
self-management
degree of well-being
self-esteem
分类号
R749.3 [医药卫生—神经病学与精神病学]
R587.1 [医药卫生—内分泌]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
多学科团队服务模式对社区糖尿病患者的干预
被引量：
29
2
作者
张西菊
李遵清
机构
山东省安康医院内科
山东省
安康医院
精神科
出处
《护理学杂志》
2012年第21期77-80,共4页
文摘
目的探讨多学科团队服务模式对社区糖尿病患者的干预效果,为开展社区糖尿病康复管理提供依据。方法将112例临床痊愈出院的糖尿病患者随机分为干预组(59例)和对照组(53例)。干预组患者实施多学科团队服务模式,干预时间为1年;对照组实施自我管理模式。于干预前和干预3、6、9、12个月末,采用自我护理能力评定量表(ESCA)、症状自评量表(SCL-90)、2型糖尿病患者生活质量量表(DMQLS)以及再住院率评定两组效果。结果干预组ESCA、SCL-90、DMQLS量表评分显著优于对照组(均P<0.05),恶化率及再入院率显著低于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论对社区糖尿病患者实施多学科团队服务模式护理干预能够稳定患者病情,提高自我管理水平和生活质量,降低再住院率。
关键词
糖尿病
多学科团队服务
自我管理
生活质量
再住院率
社区护理
Keywords
diabetes
multidisciplinary team service
self-management
quality of life
re-hospitalization rate
communitycare
分类号
R473.2 [医药卫生—护理学]
R473.5 [医药卫生—护理学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
不稳定性心绞痛焦虑抑郁患者的综合性心理干预
被引量：
11
3
作者
周玉珍
宋玉成
郝玉荣
机构
山东省
安康医院
神经
内科
出处
《护理学杂志》
2008年第19期56-58,共3页
文摘
目的探讨综合性心理干预对不稳定性心绞痛焦虑抑郁患者的影响。方法将100例不稳定性心绞痛焦虑抑郁患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规的护理和健康教育措施。观察组在此基础上采用综合性心理干预,包括行为干预、生物反馈、放松训练、支持性心理治疗等。连续干预6个月后评价效果。结果干预后观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和心绞痛调查量表(SAQ)评分显著优于对照组(均P<0.05);生活质量评定问卷(GQOL-74)的社会功能和心理功能维度评分显著提高(均P<0.05),临床疗效及ECG表现显著改善(均P<0.01)。结论综合性心理干预能有效改善不稳定性心绞痛焦虑抑郁患者的负性情绪,改善疾病症状,提高其生活质量。
关键词
不稳定性心绞痛
焦虑
抑郁
生活质量
心理干预
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
R395.5 [医药卫生—医学心理学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以自我管理为中心团体教育对精神分裂症患者自理、幸福度及自尊的影响
杜芳
魏春香
楚平华
《中国护理管理》
2010
11
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
多学科团队服务模式对社区糖尿病患者的干预
张西菊
李遵清
《护理学杂志》
2012
29
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
不稳定性心绞痛焦虑抑郁患者的综合性心理干预
周玉珍
宋玉成
郝玉荣
《护理学杂志》
2008
11
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
