让学生有效参与课堂教学——“向量的正交分解与向量的直角坐标运算”教学实录及反思 被引量：1

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作者 赵玉娟 邹玲 《中国数学教育（高中版）》 2009年第10期27-28,40,共3页

2009年4月15日，威海市教研中心“普通高中新课程有效教学研究”课题组数学子课题组在威海市第三中学组织了一次课堂教学观摩研讨活动．在本次活动中，赵玉娟老师执教了“向量的正交分解与向量的直角坐标运算”一节公开课．威海市第三... 2009年4月15日，威海市教研中心“普通高中新课程有效教学研究”课题组数学子课题组在威海市第三中学组织了一次课堂教学观摩研讨活动．在本次活动中，赵玉娟老师执教了“向量的正交分解与向量的直角坐标运算”一节公开课．威海市第三中学是一所生源较差的农村中学，在本节课中赵老师通过较好的教学设计，使学业基础较差的学生都能积极地参与到教学中，取得了较好的教学效果，受到与会老师的好评．本文是本节课主要教学过程的实录和课后研讨反思的整理，供同行在开展课堂有效教学研究中交流参考． 展开更多

关键词 教学实录 课堂教学 坐标运算 正交分解 向量 有效参与 直角 学生

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浅谈讲学案在物理教学中的应用

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作者 吴宾 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2009年第12期76-77,共2页

讲学案集学案和教案于一体，是素质教育改革后迅速兴起的一种教学手段。本文阐述了讲学案在物理教学中的重要作用．并提出编写物理讲学案的方法以及教师在教学实践中如何使用讲学案，以提高课堂效率．促进师生的共同发展。

关键词 讲学案 物理教学

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化学反应原理综合题选析

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作者 张玉鹏 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2016年第11期41-43,共3页

在课标卷非选择题部分中化学反应原理的考查内容一般为15～20分,所占比例大,题景新,区分度高,它所涉及的高频考点主要有：（1）化学反应能量变化的本质及应用盖斯定律计算。（2）化学反应速率计算及影响因素。

关键词 化学反应原理 盖斯定律 考查内容 景新 平衡态 影响因素 贮氢合金 热化学方程式 反应方程式 氧化还原反应

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析化学认知过程的六个类目

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作者 张玉鹏 《教师》 2020年第1期86-86,共1页

教师的教与学生的学都要符合教育规律,其中有一个规律对教师的教与学生的学至关重要,这就是学生认知过程规律。认知过程有六个类目:记忆、理解、运用、分析、评价和创造。在山东新课程改革背景下,深入思考和研究这六个类目对教师来说至... 教师的教与学生的学都要符合教育规律,其中有一个规律对教师的教与学生的学至关重要,这就是学生认知过程规律。认知过程有六个类目:记忆、理解、运用、分析、评价和创造。在山东新课程改革背景下,深入思考和研究这六个类目对教师来说至关重要。记忆、理解、运用、分析、评价和创造六个类目,是教师们备课、上课的指导方向。教师应该主动地去逐一落实,而非被动地简单利用题目浅尝辄止。 展开更多

关键词 认知 记忆 理解 运用 分析 评价 创造

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从学生体验浅谈学校的核心竞争力

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作者 吴宾 孟令相 《教师》 2015年第31期86-86,88,共2页

一个学校的核心竞争力是什么，很多老师都曾有论述。由于论述的角度不同、目的不同，对核心竞争力的解读也不同。笔者根据多年的工作经验，从学生体验的角度来阐述一下学校的核心竞争力。

关键词 核心竞争力 学生体验 学校 工作经验 老师

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化学课堂如何实施有效的课堂观察

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作者 段蓝琪 《教师》 2019年第25期84-84,共1页

高效课堂离不开有效的课堂观察。课堂观察并不是简单观察学生的表情,而是教师深入学生中间,多维度、多角度地观察学生的学习环节。课堂观察不是最终目的,而是保证教师有效教学的手段,所以课堂观察必须以评价机制为保障。教师的课堂观察... 高效课堂离不开有效的课堂观察。课堂观察并不是简单观察学生的表情,而是教师深入学生中间,多维度、多角度地观察学生的学习环节。课堂观察不是最终目的,而是保证教师有效教学的手段,所以课堂观察必须以评价机制为保障。教师的课堂观察可以有原则,可以有方法,但不能固定不变,而要灵活运用、动态变化。 展开更多

关键词 教学模式 学案 翻转课堂

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浅析化学授课前的学生预习

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作者 张玉鹏 《教师》 2019年第7期73-73,共1页

提高课堂效率,学生的课前预习必不可少,意义重大。如何进行有效的课前预习,对学生课前预习的内容,教师在课堂上又该如何处理,是教师应该思考和解决的问题。学生的课前预习需要一个载体,当全体学生都能完成预习任务,对预习中出现的问题... 提高课堂效率,学生的课前预习必不可少,意义重大。如何进行有效的课前预习,对学生课前预习的内容,教师在课堂上又该如何处理,是教师应该思考和解决的问题。学生的课前预习需要一个载体,当全体学生都能完成预习任务,对预习中出现的问题能够很好地解决时,教师就可以着手上新课了。 展开更多

关键词 教学模式 学案 翻转课堂

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高中化学如何利用习题助力学生学习

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作者 战振宁 《教师》 2019年第13期86-86,共1页

教学成绩也是学生的学习成绩,是教师、学生、家长共同关心的话题。作为教师,在提高学生能力和素质的同时,提高学生的成绩无可非议。教师在工作中要精选习题,注重学生学习能力的提升,并且要重抓落实,及时巩固。

关键词 高中化学 习题 翻转课堂

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别让集体备课折断教师的翅膀 被引量：1

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作者 吴宾 《教育视界》 2015年第17期19-20,共2页

教师集体备课,官方给出的定义是:以备课组为单位,组织教师开展集体研读课程标准和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。在没有集体备课这个名词之前,同一备课组的教师之间也是... 教师集体备课,官方给出的定义是:以备课组为单位,组织教师开展集体研读课程标准和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。在没有集体备课这个名词之前,同一备课组的教师之间也是可以沟通的。几个教师一起商量这节课怎么讲,这套试题如何处理,教师之间互相讨论疑难问题,年轻的教师向老教师虚心请教等等。这些都是集体备课的雏形。 展开更多

关键词 集体备课 备课组 分析学 虚心请教 教学计划 实践信息 章节内容 课程标准 专业问题 教条化

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NO的制备实验改进二则

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作者 傅新军 《数理化解题研究》 2019年第16期87-88,共2页

铜与稀硝酸反应制备NO是化学实验教学中的重要实验之一,但是由于反应进度不易控制、NO易被氧化以及容易造成空气污染等原因在教学实践中不易操作,因此有必要对该实验进行改进.

关键词 实验改进 NO制备 高中化学

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迷失在“颜色”中,教育何以突围?

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作者 宋丹丹 《江苏教育（教育管理）》 2012年第5期41-42,共2页

赤橙黄绿青蓝紫，世界本多彩!近一段时间，频频曝出的“颜色事件”，再一次将教育推到了舆论的风口浪尖。在一个众声喧哗的年代，任何有关教育的风吹草动，都会激活公众评议的沸点。铺天盖地的非议之声犹如泰山压顶，整个教育界迟滞被... 赤橙黄绿青蓝紫，世界本多彩!近一段时间，频频曝出的“颜色事件”，再一次将教育推到了舆论的风口浪尖。在一个众声喧哗的年代，任何有关教育的风吹草动，都会激活公众评议的沸点。铺天盖地的非议之声犹如泰山压顶，整个教育界迟滞被动的表现令人扼腕叹息。公众情绪很是高昂，但鲜见理性建设的探讨，这对教育发展有害无益。仅仅过去了数天，来势汹汹的舆论潮水便已退却，火急火燎地又去追逐下一个热点了。 展开更多

关键词 “颜色” 教育界 迷失 突围 公众情绪 众声喧哗 教育发展 舆论

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教育作者写作的三原则

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作者 吴宾 《新课程教学（电子版）》 2017年第3期10-10,共1页

一、写作必须实事求是，不可杜撰故事 进行教育写作不是写小说，必须实事求是，所陈述的案例必须是真实的．但有很多教育作者难以做到这一点，他们凭自己主观的想象杜撰故事，或者根据简单的事实凭空想象，任意发挥．

关键词 写作 教育 作者 三原则 实事求是 故事 想象

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浅析授课模式的选择和实施

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作者 段蓝琪 《教师》 2018年第25期80-80,共1页

很多教师都有进步的愿望,想用先进的教学模式武装自己的课堂,这就不可避免地会遇到一个问题,那就是究竟该选择哪种教学模式。将一节课简单分为导入、新授、小结三个部分,就是最简单、最常见的授课模式。学校之间的教学模式是可以相互借... 很多教师都有进步的愿望,想用先进的教学模式武装自己的课堂,这就不可避免地会遇到一个问题,那就是究竟该选择哪种教学模式。将一节课简单分为导入、新授、小结三个部分,就是最简单、最常见的授课模式。学校之间的教学模式是可以相互借鉴、互相学习、共同提高的,但是一个学校全盘接受另一个学校的教学模式,是绝对不可取的。 展开更多

关键词 教学模式 课程改革 翻转课堂

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