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题名嘉祥县粮食生产现状、做法及存在问题对策
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作者
韩晓雅
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机构
山东省嘉祥县第一中学
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出处
《安徽农学通报》
2016年第2期44-45,共2页
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文摘
山东省嘉祥县是粮食生产大县,大宗农作物有小麦、玉米、大豆和水稻,常年种植面积在11万hm2。通过采取行政、政策、科技等有效措施,粮食产量逐年增加,曾3次获得"全国粮食生产先进县"称号。该文介绍了嘉祥县粮食生产现状、采取的主要措施、分析了制约粮食发展中存在的问题,并提出了对策建议,为今后更好地发展粮食生产、保障粮食安全提供参考。
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关键词
粮食生产
现状
做法
对策
嘉祥县
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分类号
F326.11
[经济管理—产业经济]
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题名中小学信息技术课程教材建设之我见
被引量：4
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作者
王应密
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机构
山东省嘉祥县第一中学
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2001年第9期39-40,共2页
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关键词
中小学
信息技术课程
教材建设
创新学习
教材内容
教材编写
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名“海水的盐度”教学中的图像运用
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作者
李树珂
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机构
山东省嘉祥县第一中学
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出处
《地理教学》
1999年第5期20-20,共1页
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文摘
一、“海洋表面平均盐度按纬度分布曲线图”的运用（图略)。在“海水的盐度”教学中，我在两处运用了该图像。第一，在讲授“海洋表面盐度的分布规律”时，向学生出示该图像．并提出了下面三个问题：(1)哪几十纬度带盐度最高?(2)哪几十纬度带盐度较低?(3)整十盐度曲线呈什么形状?在引导学生逐一分析这些问题的基础上．再向学生提出下面的问题：世界大洋表面盐度的分布特点，如果要用一句话概括性地表达出来，那么．这句话应该怎样说呢?这样．学生就会顺利地总结出盐度的分布规律。
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关键词
教学中
学生
纬度
讲授
导学
引导
图像
盐度
海洋表面
大洋
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分类号
P734.2
[天文地球—海洋化学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名“外力作用”一节的教学思路
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作者
李树珂
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机构
山东省嘉祥县第一中学
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出处
《地理教学》
2000年第11期26-26,共1页
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文摘
“外力作用与地表形态的变化”一节内容难度不大，在教学中可运用导读法，指导学生认真读书，使学生通过自学掌握各种外力作用影响地表形态的有关知识。在指导学生读书时，教师要重在“导”上下功夫。由于五种外力作用对地表形态的影响，
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关键词
学生
导学
教学思路
导读法
教学中
读书
教师
地表形态
外力作用
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分类号
P642
[天文地球—工程地质学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名长江流域的水能开发
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作者
司品芳
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机构
山东省嘉祥县第一中学
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出处
《地理教学》
2008年第11期6-8,共3页
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文摘
长江是我国第一大河。长江流域大部分地区流经亚热带季风气候区，温暖湿润，降水丰富，多年平均降水量为1100毫米，多年平均人海量近1万亿立方米，占中国河川径流总量的37％。长江水资源量居我国首位，相当于黄河水量的20倍。长江流经我国地势的三大阶梯，落差达5400米。因此，长江流域蕴藏着丰富的水能资源。全流域水能蕴藏量共约2．7亿千瓦，
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关键词
长江流域
水能开发
年平均降水量
季风气候区
水能蕴藏量
河川径流
水资源量
黄河水量
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分类号
F426.91
[经济管理—产业经济]
F426.61
[经济管理—产业经济]
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