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题名核心素养视域下的小学数学大单元教学策略
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作者
崔全方
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机构
山东省商河县殷巷镇中心小学
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出处
《教师》
2025年第15期65-67,共3页
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文摘
新课改背景下,核心素养成为各科教师关注的重点。在核心素养视域下,小学数学教师需要结合“数学核心素养”进行相关教学。大单元教学是《义务教育数学课程标准(2022年版)》中的关键词,小学数学教师需立足核心素养视域,对小学数学大单元教学进行优化。基于此,文章先阐述了小学数学学科核心素养的内涵,并立足核心素养视域,以人教版小学五年级上册数学教材中“简易方程”单元为例进行分析,提出教师应从大单元教学内容、大单元教学目标、大单元教学情境等多方面着手,优化小学数学大单元教学,以期为小学数学教师提供参考。
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关键词
核心素养
小学数学
大单元教学
教学策略
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分类号
G623.5
[文化科学]
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