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教学民主与智力开发
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作者 李勉之 《当代教育科学》 1988年第3期32-33,共2页
要达到智力开发之目的,必须有一个科学的教学手段——教学上的民主化。要做到这一点,必须破除教学上的旧模式,在教学观上来一个彻底的转变。一、转变教学观是教学思想上的革命。旧的教学模式,是一种最简便最省力的教学方法。教学步骤是... 要达到智力开发之目的,必须有一个科学的教学手段——教学上的民主化。要做到这一点,必须破除教学上的旧模式,在教学观上来一个彻底的转变。一、转变教学观是教学思想上的革命。旧的教学模式,是一种最简便最省力的教学方法。教学步骤是现成的,教学内容以参考书为准。至于提问的问题,可以问对不对,也可以问是不是。学生回答此类问题,可以毫不用脑,随口答来。这对于开发学生智力来说收效甚微。 展开更多
关键词 教学观 智力开发 教学步骤 教学手段 教学方法 教学民主 教学内容 教学角度 教学效果 多向思维
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浅谈兴趣与教法
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作者 窦欣桂 《当代教育科学》 1996年第4期79-79,共1页
山东省即墨一中
关键词 学生学习 学习兴趣 引导学生 教法 山东省 浅谈 教师 语文教材 教学 艺术性
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