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重基础,分档次,聚科技,突本质——2022年高考数学全国乙卷评析 |
郑隽
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《数学之友》
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2022 |
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基于问题解决的单元整体教学设计——以“沉淀溶解平衡”为例 |
沈金龙
李娜
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《化学教与学》
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2023 |
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高中古筝协奏曲的演奏与教学 |
张洪芹
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《北方音乐》
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2019 |
0 |
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高中物理电磁学解题方法总结 |
韩一苇
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《数理化解题研究》
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2019 |
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人物通讯三维剖析——以高中语文必修上第二单元三篇文章为例 |
马月亮
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《语文教学与研究》
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2024 |
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品五个“一” 读懂《蜀相》 |
马月亮
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《语文教学与研究》
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2020 |
2
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7
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巧思维切入,妙视角拓展——一道向量最值题的探究 |
刘伟华
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《数学之友》
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2023 |
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横看成岭侧成峰——解读“套中人”形象的四重性 |
马月亮
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《语文教学与研究》
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2020 |
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9
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《将进酒》里的“酒”与“愁”透析 |
马月亮
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《语文教学与研究》
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2020 |
0 |
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如此“动人”——《动人的北平》鉴赏“三部曲” |
马月亮
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《语文教学与研究》
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2020 |
0 |
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《雷雨(节选)》中看称呼变化与周、鲁矛盾 |
马月亮
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《语文教学与研究》
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2023 |
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当我们四十岁 |
赵晨羽
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《作文(高中版)》
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2021 |
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