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突出评改环节发挥网络优势实现“习作今享”
1
作者
盖君明
顾光明
《中国电化教育》
北大核心
1998年第1期39-,42,共2页
关键词
作文教学
全体学生
作文评改
教师
传统作文
学生作文
网络优势
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全员参与
目标要求
在线阅读
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职称材料
网络小班化教育实验班的物质环境创设
2
作者
穆永强
黎强
《当代教育科学》
北大核心
2003年第8期34-34,共1页
关键词
网络
小班化教育
实验班
教学环境
教学设施
小学
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职称材料
如何构建“开放”课堂
3
作者
周丽
《当代教育科学》
北大核心
2003年第5期40-41,共2页
关键词
美术教学
教学改革
开放教学
教学方法
小学
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职称材料
题名
突出评改环节发挥网络优势实现“习作今享”
1
作者
盖君明
顾光明
机构
山东省博兴县第一小学
出处
《中国电化教育》
北大核心
1998年第1期39-,42,共2页
关键词
作文教学
全体学生
作文评改
教师
传统作文
学生作文
网络优势
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全员参与
目标要求
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
网络小班化教育实验班的物质环境创设
2
作者
穆永强
黎强
机构
山东省博兴县第一小学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第8期34-34,共1页
关键词
网络
小班化教育
实验班
教学环境
教学设施
小学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
如何构建“开放”课堂
3
作者
周丽
机构
山东省博兴县第一小学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第5期40-41,共2页
关键词
美术教学
教学改革
开放教学
教学方法
小学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
突出评改环节发挥网络优势实现“习作今享”
盖君明
顾光明
《中国电化教育》
北大核心
1998
0
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职称材料
2
网络小班化教育实验班的物质环境创设
穆永强
黎强
《当代教育科学》
北大核心
2003
0
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职称材料
3
如何构建“开放”课堂
周丽
《当代教育科学》
北大核心
2003
0
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职称材料
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