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“探究种子萌发的条件”实验教学设计
1
作者
韩爱兰
初敏
《生物学教学》
北大核心
2018年第11期33-35,共3页
本文结合教材和学生实际,对"探究种子萌发的条件"实验思路、材料、装置进行创新设计。让学生参与整个探究过程,亲身体验探究过程。用i Pad记录整个实验过程,把研究过程中获得的零散、静态的知识变成一个连续的、动态的、富有...
本文结合教材和学生实际,对"探究种子萌发的条件"实验思路、材料、装置进行创新设计。让学生参与整个探究过程,亲身体验探究过程。用i Pad记录整个实验过程,把研究过程中获得的零散、静态的知识变成一个连续的、动态的、富有生命力的完整探究过程,充分体现"以学生为主体"和"现代技术为教学服务"的教学理念。
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关键词
种子萌发的条件
实验教学
信息技术
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职称材料
瓜类蔬菜农药残留分布的特点及原因分析
被引量：
9
2
作者
王绪芬
袁素芳
《安徽农业科学》
CAS
2014年第20期6694-6694,6702,共2页
对滨州市瓜类蔬菜农药残留进行了检测,调查了瓜类蔬菜不同品种农药残留分布情况,并对其原因进行了分析。结果表明,共检测蔬菜样品280个,蔬菜样品检出90个;超标蔬菜样品检出7个;共检出农药11种,检出次数150次,检出最多的是氯氰菊酯,超标...
对滨州市瓜类蔬菜农药残留进行了检测,调查了瓜类蔬菜不同品种农药残留分布情况,并对其原因进行了分析。结果表明,共检测蔬菜样品280个,蔬菜样品检出90个;超标蔬菜样品检出7个;共检出农药11种,检出次数150次,检出最多的是氯氰菊酯,超标农药最多的是联苯菊酯,超标蔬菜全部为黄瓜,占总超标数的100%。主要原因是黄瓜保护地栽培面积较大,施用农药浓度过高,用药次数多,菜农忽视农药安全间隔期。
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关键词
瓜类蔬菜
农药残留分布
原因分析
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职称材料
用Windows Media编码器实现校园局域网内实况转播
被引量：
1
3
作者
王其金
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第7期85-86,共2页
随着"校校通"建设工程的不断深入开展,校园网的应用越来越突出,应用范围越来越广。本文简要介绍了在校园网内用简要的设备和Windows Media编码器实现校园网内实况转播,这应该是校园网应用的一个方面。
关键词
编码器
ASF流
实况转播
视频采集卡
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职称材料
实施处罚教育应遵循的原则
4
作者
王建忠
《教学与管理（中学版）》
2001年第8期23-23,共1页
关键词
处罚教育
管理行为
被教育者
群体目标
被管理者
青少年时期
阶段性特点
目标行为
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职称材料
题名
“探究种子萌发的条件”实验教学设计
1
作者
韩爱兰
初敏
机构
山东省博兴县实验中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第11期33-35,共3页
基金
山东省基础教育科学"十三五"规划2018年度立项课题
No.SDJG13518249
文摘
本文结合教材和学生实际,对"探究种子萌发的条件"实验思路、材料、装置进行创新设计。让学生参与整个探究过程,亲身体验探究过程。用i Pad记录整个实验过程,把研究过程中获得的零散、静态的知识变成一个连续的、动态的、富有生命力的完整探究过程,充分体现"以学生为主体"和"现代技术为教学服务"的教学理念。
关键词
种子萌发的条件
实验教学
信息技术
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
瓜类蔬菜农药残留分布的特点及原因分析
被引量：
9
2
作者
王绪芬
袁素芳
机构
山东省
滨州市农业局
山东省博兴县实验中学
出处
《安徽农业科学》
CAS
2014年第20期6694-6694,6702,共2页
文摘
对滨州市瓜类蔬菜农药残留进行了检测,调查了瓜类蔬菜不同品种农药残留分布情况,并对其原因进行了分析。结果表明,共检测蔬菜样品280个,蔬菜样品检出90个;超标蔬菜样品检出7个;共检出农药11种,检出次数150次,检出最多的是氯氰菊酯,超标农药最多的是联苯菊酯,超标蔬菜全部为黄瓜,占总超标数的100%。主要原因是黄瓜保护地栽培面积较大,施用农药浓度过高,用药次数多,菜农忽视农药安全间隔期。
关键词
瓜类蔬菜
农药残留分布
原因分析
Keywords
Cucurbit vegetable
Pesticide residue distribution
Cause analysis
分类号
S481.8 [农业科学—农药学]
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职称材料
题名
用Windows Media编码器实现校园局域网内实况转播
被引量：
1
3
作者
王其金
机构
山东省博兴县实验中学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第7期85-86,共2页
文摘
随着"校校通"建设工程的不断深入开展,校园网的应用越来越突出,应用范围越来越广。本文简要介绍了在校园网内用简要的设备和Windows Media编码器实现校园网内实况转播,这应该是校园网应用的一个方面。
关键词
编码器
ASF流
实况转播
视频采集卡
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
实施处罚教育应遵循的原则
4
作者
王建忠
机构
山东省博兴县实验中学
出处
《教学与管理（中学版）》
2001年第8期23-23,共1页
关键词
处罚教育
管理行为
被教育者
群体目标
被管理者
青少年时期
阶段性特点
目标行为
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“探究种子萌发的条件”实验教学设计
韩爱兰
初敏
《生物学教学》
北大核心
2018
0
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职称材料
2
瓜类蔬菜农药残留分布的特点及原因分析
王绪芬
袁素芳
《安徽农业科学》
CAS
2014
9
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职称材料
3
用Windows Media编码器实现校园局域网内实况转播
王其金
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004
1
在线阅读
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职称材料
4
实施处罚教育应遵循的原则
王建忠
《教学与管理（中学版）》
2001
0
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