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数学问题解决教学:问题与策略
被引量：
3
1
作者
李红婷
《当代教育科学》
北大核心
2006年第13期58-60,共3页
关键词
问题解决教学
数学教学
基础教育
课程改革
教学方法
客观真理
教育大众化
思维方式
课程理念
中学
在线阅读
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职称材料
用教育数学思想看中学数学教改
被引量：
1
2
作者
訾玉梅
《当代教育科学》
北大核心
2007年第19期57-57,共1页
随着科学的进步，社会对公民的数学素质进而对数学教育提出了新的更高的要求。鉴于此，世界各国纷纷在进行着形式各异的数学教育改革，一般认为搞好教材、教学改革即可，但张景中院士认为数学教育面临的困难还来自数学知识本身的缺陷。...
随着科学的进步，社会对公民的数学素质进而对数学教育提出了新的更高的要求。鉴于此，世界各国纷纷在进行着形式各异的数学教育改革，一般认为搞好教材、教学改革即可，但张景中院士认为数学教育面临的困难还来自数学知识本身的缺陷。只有数学上的创造活动才能解决问题。他认为为了成功地进行数学教育改革，必须根据教育规律，对教材施以数学上的再创造，这种再创造已超出了教学法加工的范围，属于教育数学的研究领域。研究教育数学思想对正确处理我国新一轮数学教育改革中出现的问题和矛盾有着深远的意义。
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关键词
数学教育改革
数学教改
数学思想
中学
数学素质
教学改革
数学知识
创造活动
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职称材料
题名
数学问题解决教学:问题与策略
被引量：
3
1
作者
李红婷
机构
山东省临沂师范学院数学系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第13期58-60,共3页
关键词
问题解决教学
数学教学
基础教育
课程改革
教学方法
客观真理
教育大众化
思维方式
课程理念
中学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
用教育数学思想看中学数学教改
被引量：
1
2
作者
訾玉梅
机构
山东省临沂师范学院数学系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第19期57-57,共1页
文摘
随着科学的进步，社会对公民的数学素质进而对数学教育提出了新的更高的要求。鉴于此，世界各国纷纷在进行着形式各异的数学教育改革，一般认为搞好教材、教学改革即可，但张景中院士认为数学教育面临的困难还来自数学知识本身的缺陷。只有数学上的创造活动才能解决问题。他认为为了成功地进行数学教育改革，必须根据教育规律，对教材施以数学上的再创造，这种再创造已超出了教学法加工的范围，属于教育数学的研究领域。研究教育数学思想对正确处理我国新一轮数学教育改革中出现的问题和矛盾有着深远的意义。
关键词
数学教育改革
数学教改
数学思想
中学
数学素质
教学改革
数学知识
创造活动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
数学问题解决教学:问题与策略
李红婷
《当代教育科学》
北大核心
2006
3
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职称材料
2
用教育数学思想看中学数学教改
訾玉梅
《当代教育科学》
北大核心
2007
1
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