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信息技术课“任务驱动”教学需注意的问题
被引量：
10
1
作者
刘梅
《当代教育科学》
北大核心
2005年第22期58-59,共2页
关键词
信息技术课
“任务驱动”
注意的问题
教学方法
任务驱动教学法
计算机教学
引导学生
课堂教学效果
操作技能
认知特点
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职称材料
禅心禅理——评影片《通往特雷比西亚的桥》
被引量：
1
2
作者
张爱宁
徐光兴
《电影文学》
北大核心
2007年第16期37-38,共2页
影片《通往特雷比西亚的桥》(以下简称《桥》)讲述了一个关于成长、关爱、勇气和信念的故事。优秀的电影应该给予观众足够的思考空间。对于同一部电影,由于欣赏角度的不同,每个观众可能会有不同的思考。本文从禅宗思想以及心理学的角度...
影片《通往特雷比西亚的桥》(以下简称《桥》)讲述了一个关于成长、关爱、勇气和信念的故事。优秀的电影应该给予观众足够的思考空间。对于同一部电影,由于欣赏角度的不同,每个观众可能会有不同的思考。本文从禅宗思想以及心理学的角度对影片《桥》进行分析。
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关键词
禅宗
心理学
成长
信仰
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职称材料
题名
信息技术课“任务驱动”教学需注意的问题
被引量：
10
1
作者
刘梅
机构
山东省临沂师范学院教育系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第22期58-59,共2页
关键词
信息技术课
“任务驱动”
注意的问题
教学方法
任务驱动教学法
计算机教学
引导学生
课堂教学效果
操作技能
认知特点
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
D924.399 [政治法律—刑法学]
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职称材料
题名
禅心禅理——评影片《通往特雷比西亚的桥》
被引量：
1
2
作者
张爱宁
徐光兴
机构
华东
师范
大学心理
系
山东省临沂师范学院教育系
出处
《电影文学》
北大核心
2007年第16期37-38,共2页
文摘
影片《通往特雷比西亚的桥》(以下简称《桥》)讲述了一个关于成长、关爱、勇气和信念的故事。优秀的电影应该给予观众足够的思考空间。对于同一部电影,由于欣赏角度的不同,每个观众可能会有不同的思考。本文从禅宗思想以及心理学的角度对影片《桥》进行分析。
关键词
禅宗
心理学
成长
信仰
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息技术课“任务驱动”教学需注意的问题
刘梅
《当代教育科学》
北大核心
2005
10
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职称材料
2
禅心禅理——评影片《通往特雷比西亚的桥》
张爱宁
徐光兴
《电影文学》
北大核心
2007
1
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