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基于单元整体设计的单篇教学探析
1
作者
杜真真
《语文世界（上旬刊）》
2024年第10期8-9,共2页
小学语文统编教材以双线组元进行编排,无论是人文主题还是语文要素都是贯穿整个单元学习内容的。在具体教学中,教师要把握好单篇与单元整体之间的关系,从核心素养出发认识单篇在单元整体中的教学价值,让单篇教学有机融入单元整体设计之...
小学语文统编教材以双线组元进行编排,无论是人文主题还是语文要素都是贯穿整个单元学习内容的。在具体教学中,教师要把握好单篇与单元整体之间的关系,从核心素养出发认识单篇在单元整体中的教学价值,让单篇教学有机融入单元整体设计之中,共同为发展学生的核心素养服务。
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关键词
核心素养
小学语文
单元整体
人文主题
统编教材
教学价值
教学探析
有机融入
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职称材料
题名
基于单元整体设计的单篇教学探析
1
作者
杜真真
机构
山东省临沂市罗庄区傅庄街道办事处中心小学
出处
《语文世界（上旬刊）》
2024年第10期8-9,共2页
文摘
小学语文统编教材以双线组元进行编排,无论是人文主题还是语文要素都是贯穿整个单元学习内容的。在具体教学中,教师要把握好单篇与单元整体之间的关系,从核心素养出发认识单篇在单元整体中的教学价值,让单篇教学有机融入单元整体设计之中,共同为发展学生的核心素养服务。
关键词
核心素养
小学语文
单元整体
人文主题
统编教材
教学价值
教学探析
有机融入
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
基于单元整体设计的单篇教学探析
杜真真
《语文世界（上旬刊）》
2024
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