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题名运用情感因素促进英语教学
被引量：2
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作者
刘冬云
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机构
山东省临沂市第九中学英语组
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第15期57-58,共2页
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关键词
情感因素
英语教学
初中
教学效果
教学质量
师生关系
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名巴奴姆效应的启示
被引量：1
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作者
洪善理
常桂春
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机构
山东省临沂市第九中学
山东省临沂市兰山区枣沟头中学
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出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2003年第8期34-36,共3页
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文摘
有位心理学家曾做试验:他在报纸上刊登广告,声称自己是占星术家,能够遥测每个不相识者的性格.广而言之后,信件纷至沓来.这位心理学家根据读者来信寄出了数百份遥测评语.有二百多人回信感谢,称赞他的遥测准确,十分灵验.谁料心理学家寄出的竟是内容完全相同的标准答案:"您这个人非常需要得到别人的好评,希望被人喜欢和赞赏,不过并非每个人都如此对您;您的想象力丰富,有很多美好的理想,其中也包括一些脱离现实的幻想;您想做成很多事情,身上蕴藏的潜力无穷,相比之下,已经发挥出来的却不多;在某种情况下,您会产生烦恼,甚至犹豫动摇,但到关键时刻,您的意志还是坚定不移的……"
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关键词
巴奴姆效应
学生评价
多元智力理论
创新能力
学生观
个性差异
课程改革
赏识教育
教学评价
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名阅读教学切入四法
被引量：1
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作者
刘翠松
王升东
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机构
山东省临沂市第九中学
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出处
《语文建设》
北大核心
2006年第3期37-37,共1页
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关键词
阅读教学
语文教师
学习兴趣
教学实践
课文
学生
文章
活泼
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名领略《社戏》里的三重美
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作者
杨祥瑞
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机构
山东省临沂市兰陵县第九中学
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出处
《语文建设》
北大核心
2023年第3期37-40,共4页
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文摘
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品,获得较为丰富的审美经验,具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力;涵养高雅情趣,具备健康的审美意识和正确的审美观念。”《社戏》是鲁迅作品中的经典篇目,其教学的关键在于围绕语文核心素养要求,引导学生领略其中的思想美、意境美和语言美,体会作品久传不衰的魅力。
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关键词
《社戏》
深度学习
审美教育
教学建议
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中地理“课堂活动”教学初探
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作者
禚逢春
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机构
山东省临沂市第九中学
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出处
《地理教学》
2003年第1期29-30,共2页
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文摘
初中地理新教材(人教版修订本)中国地理部分,给人印象最深的是在部分章节后设置了"课堂活动"这一新栏目。初中地理第三册和第四册共设置了八处课堂活动,这些课堂活动隐含着许多潜在的教育和教学功能。因此,搞好这一部分内容的教学,有着十分重要的意义。
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关键词
教学方法
学生
合作意识
初中地理
“课堂活动”
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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