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班级公约的建立与执行
被引量：
7
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作者
王维审
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014年第12期25-26,共2页
公约是指某个集体组织中各个成员之间必须共同遵守的约定。班级公约就是班级成员就班级中的某些问题进行公开讨论达成一致的意见，并且愿意共同遵守的一个规定。如何让班级公约在班级管理中真正发挥作用，是值得每位班主任认真研究的现...
公约是指某个集体组织中各个成员之间必须共同遵守的约定。班级公约就是班级成员就班级中的某些问题进行公开讨论达成一致的意见，并且愿意共同遵守的一个规定。如何让班级公约在班级管理中真正发挥作用，是值得每位班主任认真研究的现实问题。
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关键词
班级公约
集体组织
班级管理
班主任
成员
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职称材料
“叙事德育”的可行性实践及探索
被引量：
1
2
作者
王维审
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2015年第9期22-23,共2页
有人说，学校德育面临着“三无”的尴尬：一是“无位”，“德育为先”的理念得不到落实，学校德育处于“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的境地；二是“无效”，德育效果不理想，学校的正面教育往往被社会的负面影响所抵消，存在...
有人说，学校德育面临着“三无”的尴尬：一是“无位”，“德育为先”的理念得不到落实，学校德育处于“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的境地；二是“无效”，德育效果不理想，学校的正面教育往往被社会的负面影响所抵消，存在“5＋2≤0”的现象；三是“无法”，“老办法不灵，硬办法不行，新办法不明”的现状，让教育者无所适从。由此，很多人开始感慨学校德育是一个“伪命题”，为难老师、捆绑学生、应付社会，所以注定是一个没有结局的虚妄行为。那么，在今天的教育环境下，学校德育是否可行、可为，就成了一个值得探究的话题。
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关键词
学校德育
可行性
实践
叙事
“三无”
德育效果
负面影响
正面教育
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题名
班级公约的建立与执行
被引量：
7
1
作者
王维审
机构
山东省临沂市兰山区教体局教研室
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014年第12期25-26,共2页
文摘
公约是指某个集体组织中各个成员之间必须共同遵守的约定。班级公约就是班级成员就班级中的某些问题进行公开讨论达成一致的意见，并且愿意共同遵守的一个规定。如何让班级公约在班级管理中真正发挥作用，是值得每位班主任认真研究的现实问题。
关键词
班级公约
集体组织
班级管理
班主任
成员
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“叙事德育”的可行性实践及探索
被引量：
1
2
作者
王维审
机构
山东省临沂市兰山区教体局教研室
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2015年第9期22-23,共2页
文摘
有人说，学校德育面临着“三无”的尴尬：一是“无位”，“德育为先”的理念得不到落实，学校德育处于“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的境地；二是“无效”，德育效果不理想，学校的正面教育往往被社会的负面影响所抵消，存在“5＋2≤0”的现象；三是“无法”，“老办法不灵，硬办法不行，新办法不明”的现状，让教育者无所适从。由此，很多人开始感慨学校德育是一个“伪命题”，为难老师、捆绑学生、应付社会，所以注定是一个没有结局的虚妄行为。那么，在今天的教育环境下，学校德育是否可行、可为，就成了一个值得探究的话题。
关键词
学校德育
可行性
实践
叙事
“三无”
德育效果
负面影响
正面教育
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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作者
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1
班级公约的建立与执行
王维审
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014
7
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职称材料
2
“叙事德育”的可行性实践及探索
王维审
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2015
1
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