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题名浅谈小学语文智慧课堂的共生艺术
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作者
尹丹丹
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机构
山东省东营市胜利第五十八中学
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2024年第1期26-27,共2页
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文摘
新课改对教学理念提出了严格的要求。在课堂教学中,教师要转变传统教学模式,为学生构建智慧课堂,让学生在学习的同时感知艺术,活跃课堂教学氛围,提升教学效果,为学生提供具有艺术性的教学实践活动。
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关键词
智慧课堂
课堂教学氛围
小学语文
教学实践活动
新课改
提升教学效果
教学理念
传统教学模式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名联系生活实际 学活地理知识
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作者
张礼军
耿庆明
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机构
山东省东营市胜利第五十八中学
山东省东营市胜利第五中学
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出处
《地理教学》
2012年第17期33-34,共2页
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文摘
一、课堂教学紧贴生活，易于激发学生的学习兴趣愈是贴近学生实际生活的知识，学生愈易于理解和接受，并会产生较强烈的感受，在脑海中烙下深刻的印记。降水的形成条件和形成过程是一个教学难点，空气中的水汽到底是怎样凝结成小水滴并降落到地面的呢？我就用电热水壶做实验，打开刚刚烧开的电热水壶的壶盖，学生就会看到大量的饱含水蒸气的热空气不断向上冒出，这可以表示饱和空气的上升，这时教师用手拿一个玻璃片放在热水壶上方不远的地方，不一会，玻璃上就会附着许多微小的水滴，这说明水汽遇冷发生了“凝结”现象，再过一会儿，水滴渐渐增大，不久就会落到桌面上，形成“降水”。
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关键词
生活实际
地理知识
电热水壶
热空气
课堂教学
学习兴趣
教学难点
玻璃片
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名快速有效地提高学生读图能力的三种方法
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作者
耿庆明
张礼军
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机构
山东省东营市胜利第五中学
山东省东营市胜利第五十八中学
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出处
《地理教学》
2012年第23期43-45,共3页
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文摘
一、叠置——把单一要素的地图组合为整体
地图的“叠置”，就是将同一区域内相互关联的各个单一地理要素的图象叠放在一起，把图像复合起来，形成一个互相联接、互相补充、互相贯通的整体，以便于更好地突出所学习的知识，让学生陕速地突破重点难点，从整体上全面掌握区域地理的基本特征。
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关键词
读图能力
学生
地理要素
图像复合
区域地理
叠置
地图
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名伴我成长——中医药文化走进校园
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作者
张峰
孙延超
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机构
山东省东营市胜利第五十八中学
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出处
《教育家》
2022年第45期62-62,共1页
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文摘
山东省东营市胜利第五十八中学开展中医药传统文化与健康教育,大力建设特色校园文化。《中小学开展中医药传统文化与健康教育的研究与实践》课题被立项为2020年度山东省教育科学规划课题。学校2021年12月成为首批“山东省中医药文化进校园试点学校”。
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关键词
试点学校
特色校园文化
中医药文化
山东省东营市
走进校园
中医药传统文化
文化进校园
中小学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名落实“双减”,让学生享受幸福教育
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作者
毕玉峰
张礼军
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机构
山东省东营市胜利第五十八中学
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出处
《教育家》
2023年第33期41-41,共1页
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文摘
“双减”关乎千家万户,事关教育公平。山东省东营市胜利第五十八中学着力强化学校教育主阵地作用,让孩子享受幸福教育,让教师享受教育幸福,让学习成为幸福的过程,让教育成为幸福的事业,让学生从各自的起点出发奔向幸福人生,让生活因教育而精彩。建设“学为中心”课堂学校结合实际,确定各学科教研活动以“学为中心”的课堂建设为抓手,深耕课堂,向课堂要质量。引领教师系统学习“学为中心”课堂的基本内涵、运行方式、注意事项,在研课、磨课中提升课堂教学质量,提高课堂效率,确保学生课堂学习的质量,从而减轻学生课后学习的负担,同时做好学生培优补差工作。
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关键词
学为中心
教育公平
培优补差
享受幸福
磨课
课堂教学质量
主阵地作用
山东省东营市
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名在劳动实践中传承中医药文化
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作者
孙延超
张玉洁
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机构
山东省东营市胜利第五十八中学
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出处
《教育家》
2022年第49期70-70,共1页
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文摘
中医药是中华民族的伟大创造,在中华优秀传统文化中占有重要地位。为进一步弘扬劳动精神,增进青少年对中医药优秀传统文化的了解和认同,山东省东营市胜利第五十八中学在劳动教育中渗透中医药文化,培养青少年树立中华民族的文化自觉和文化自信。
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关键词
中华优秀传统文化
中医药文化
劳动实践
文化自信
山东省东营市
文化自觉
伟大创造
青少年
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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