6种盐生植物对盐碱地土壤改良情况的研究 被引量：54

1

作者 王玉珍 刘永信 +1 位作者 魏春兰 缪金伟 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2006年第5期951-952,957,共3页

选择在含盐量0.5%以上的盐碱地种植6种盐生植物,每年测定土壤中氮、磷、钾、有机质和含盐量,经过3年的人工种植,发现6种盐生植物都能不同程度地改良盐碱,土壤含盐量逐渐减少,而氮、磷、钾和有机质含量逐年增加,影响程度为翅碱蓬>中... 选择在含盐量0.5%以上的盐碱地种植6种盐生植物,每年测定土壤中氮、磷、钾、有机质和含盐量,经过3年的人工种植,发现6种盐生植物都能不同程度地改良盐碱,土壤含盐量逐渐减少,而氮、磷、钾和有机质含量逐年增加,影响程度为翅碱蓬>中亚滨藜>柽柳>白刺>地肤>罗布麻。另外,还研究了白刺和翅碱蓬对不同土层含盐量的影响,结果表明白刺对土壤深层改良效果较好,而翅碱蓬对土壤表层改良效果较好。 展开更多

关键词 盐生植物 含盐量 改良土壤 生态效益

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盐碱地农业高效利用措施 被引量：11

2

作者 王玉珍 刘永信 《湖北农业科学》 北大核心 2011年第20期4160-4162,4173,共4页

概述了目前我国为实现盐碱地农业高效利用而采取的盐碱地治理的基本措施,分析了黄河三角洲滨海地区植物区域化分布情况,通过选择4种耐盐植物翅碱蓬、柽柳、芦苇和甘草,进行区域化种植,探索了盐碱地植物区域化种植的可行性模式及经济效益... 概述了目前我国为实现盐碱地农业高效利用而采取的盐碱地治理的基本措施,分析了黄河三角洲滨海地区植物区域化分布情况,通过选择4种耐盐植物翅碱蓬、柽柳、芦苇和甘草,进行区域化种植,探索了盐碱地植物区域化种植的可行性模式及经济效益,为盐碱地农业高效利用提供依据。 展开更多

关键词 盐碱地 高效农业 耐盐植物 区域化种植

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在高中生物学教学中渗透生命教育 被引量：11

3

作者 徐国良 《生物学教学》 北大核心 2009年第1期18-19,共2页

近年来，青少年自杀事件和各类虐待生命的现象时有发生，究其原因，就是这些人缺乏生命意识，不懂得珍惜生命。想要避免此类危害，从学校教育看，就是要加强生命教育。通过教育，培养学生尊重生命、珍惜生命、热爱生命、敬畏生命的生命... 近年来，青少年自杀事件和各类虐待生命的现象时有发生，究其原因，就是这些人缺乏生命意识，不懂得珍惜生命。想要避免此类危害，从学校教育看，就是要加强生命教育。通过教育，培养学生尊重生命、珍惜生命、热爱生命、敬畏生命的生命意识，以树立积极的人生观和价值观。在这方面，以生命本身作为研究对象的生物学科，具有得天独厚的优势。下面就高中生物学教学中如何渗透生命教育，谈几点粗浅认识和做法。 展开更多

关键词 生命教育 生物学教学 渗透 高中 生命意识 自杀事件 学校教育 生物学科

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盐碱地区域化种植耐盐植物可行性研究 被引量：11

4

作者 刘永信 王玉珍 《宁夏农林科技》 2011年第5期49-50,共2页

在盐碱地上人工区域化种植翅碱蓬、柽柳、芦苇和甘草这4种耐盐植物,根据植物不同生长习性选择不同的种植方式,翅碱蓬和甘草使用种子繁殖,柽柳采用扦插繁殖,芦苇采用地下茎切段繁殖,通过2￣3年的种植,计算各自的生物产量和经济效益。结... 在盐碱地上人工区域化种植翅碱蓬、柽柳、芦苇和甘草这4种耐盐植物,根据植物不同生长习性选择不同的种植方式,翅碱蓬和甘草使用种子繁殖,柽柳采用扦插繁殖,芦苇采用地下茎切段繁殖,通过2￣3年的种植,计算各自的生物产量和经济效益。结果表明:4种耐盐植物都具有较高的效益,其中翅碱蓬的效益最大,经济效益达12.6万元/hm 2左右,证明在盐碱地上种植耐盐植物是可行的。 展开更多

关键词 盐碱地 耐盐植物 种植 经济效益

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利用耐盐植物发展盐碱地高效生产的研究 被引量：3

5

作者 刘永信 王玉珍 《宁夏农林科技》 2011年第3期9-10,12,共3页

论述了目前我国为实现盐碱地农业高效利用而采取的盐碱地治理的基本途径,以及黄河三角洲地区在发展盐碱地高效农业方面面临的机遇和挑战,探索了盐碱地植物区域化种植的可行性模式及效益分析。

关键词 盐碱地 高效农业 耐盐植物 区域化种植

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自然选择的课外模拟实验 被引量：1

6

作者 徐国良 《生物学教学》 北大核心 2007年第5期52-53,共2页

模拟实验是指通过设计与原型(自然现象或过程)相似的模型,并利用该模型来间接地研究原型规律的实验方法。通过建构模型对不易观察到的现象或过程进行动态的模拟,符合“学习是一种建构过程也是一种活动过程”的新课程理念。本文介绍了关... 模拟实验是指通过设计与原型(自然现象或过程)相似的模型,并利用该模型来间接地研究原型规律的实验方法。通过建构模型对不易观察到的现象或过程进行动态的模拟,符合“学习是一种建构过程也是一种活动过程”的新课程理念。本文介绍了关于自然选择的课外模拟实验,涉及到活动准备、方法步骤、分析讨论等方面内容。通过该模拟实验,有助于学生理解“在自然选择过程中,遗传因素和环境因素是如何共同对物种起作用的”等问题。 展开更多

关键词 模拟实验 模型 自然选择 现代进化理论

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参照论文写作思路进行人文地理教学

7

作者 宋学智 《地理教学》 1996年第1期32-33,共2页

关键词 论文写作 人文地理 高中 地理教学

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不同基因型狗牙根耐镉及镉富集特性 被引量：9

8

作者 刘翔宇 李晓宁 +1 位作者 韩世娟 谢燕 《草业科学》 CAS CSCD 北大核心 2016年第12期2465-2474,共10页

狗牙根(Cynodon dactylon)作为我国南方重金属污染区的优势种,在污染土壤的修复过程中有巨大的应用潜力。本研究利用水培试验,分析了10个狗牙根基因型生长指标的变化、耐镉能力及镉吸收转运特征。结果表明,1.5mmol·L^(-1)镉胁迫条... 狗牙根(Cynodon dactylon)作为我国南方重金属污染区的优势种,在污染土壤的修复过程中有巨大的应用潜力。本研究利用水培试验,分析了10个狗牙根基因型生长指标的变化、耐镉能力及镉吸收转运特征。结果表明,1.5mmol·L^(-1)镉胁迫条件下,狗牙根各基因型均表现出生长缓慢、叶片失绿、根系生长不良等受害症状。不同基因型的受害程度差异较大,其中,基因型WBD242、WBD245和WBD193的受害程度较轻。综合评价结果表明,这3个基因型对镉具有很强的耐受性,且其地上部积累的镉离子浓度分别高达119.0、177.0和124.2mg·kg^(-1),均高于超富集植物的标准(地上部分富集镉超过100mg·kg^(-1)),可用于高浓度镉污染土壤的植物修复;基因型WBD144和WBD147具有最高的转移系数,但是耐镉能力较弱,可用于轻度镉污染土壤的植物修复。研究结果为镉污染土壤的植物修复与植被重建提供了新的材料和理论基础。 展开更多

关键词 狗牙根 耐镉性 筛选 镉富集 镉胁迫 转移系数 植物修复

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盐碱地珍珠菜种植

9

作者 刘永信 王玉珍 《特种经济动植物》 2011年第5期45-46,共2页

珍珠菜为景天科多年生宿根性草本植物,是1997年山东潍坊金冠食品研究所利用珍珠菜与三七嫁接研发出来的一种新的蔬菜品种。其外形与三七相近，但经过培育改良之后，叶片更厚实，更易栽培，除了具备景天科植物抗辐射等功能外，也具备了... 珍珠菜为景天科多年生宿根性草本植物,是1997年山东潍坊金冠食品研究所利用珍珠菜与三七嫁接研发出来的一种新的蔬菜品种。其外形与三七相近，但经过培育改良之后，叶片更厚实，更易栽培，除了具备景天科植物抗辐射等功能外，也具备了三七的药用价值，是一种药食兼用的特种营养保健蔬菜。 展开更多

关键词 珍珠菜 盐碱地 景天科植物 种植 营养保健蔬菜 草本植物 蔬菜品种 药用价值

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乡土案例在地理教学中的递进式运用 被引量：1

10

作者 张超 张会海 靳燕雷 《地理教学》 2011年第12期43-45,共3页

乡土是学生的成长环境，为学生所熟知，便于学生调查、分析、理解、感悟。将乡土地理引入学生的日常教学，可以缩小学生与学科知识之间的距离感，提高学生的实践能力。凶此，课堂上运用恰当的乡土案例，远比书本中原有的文字描述、图片... 乡土是学生的成长环境，为学生所熟知，便于学生调查、分析、理解、感悟。将乡土地理引入学生的日常教学，可以缩小学生与学科知识之间的距离感，提高学生的实践能力。凶此，课堂上运用恰当的乡土案例，远比书本中原有的文字描述、图片、活：动等更有说服力。我在课堂上引入乡土案例主要经历了以下过程。 展开更多

关键词 乡土地理 地理教学 案例 递进式 小学生 成长环境 实践能力 说服力

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教学管理视域下的高中语文教学与写作研究--评《高中语文教学与写作研究》 被引量：2

11

作者 赵新玲 《语文建设》 北大核心 2022年第19期I0008-I0008,共1页

《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出,“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程”,旨在引导学生培养运用祖国语言文字的能力,发展思辨能力,提升思维品质等。可以说,语文学习是其他学科学习的基础。而写作是语文... 《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出,“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程”,旨在引导学生培养运用祖国语言文字的能力,发展思辨能力,提升思维品质等。可以说,语文学习是其他学科学习的基础。而写作是语文教学中的重点和难点,它可以帮助高中学生培养语文学习兴趣,积累、运用语文知识,表达情感,提升语文核心素养。因此,深入探讨高中语文教学及写作教学策略很有必要。 展开更多

关键词 高中语文教学 祖国语言文字 语文核心素养 语文学习兴趣 写作研究 学科学习 思辨能力 语文课程

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细胞核中的生命美学 被引量：1

12

作者 张荣岩 《生物学教学》 北大核心 2016年第10期71-74,共4页

细胞核是真核细胞内遗传信息贮存的主要场所，在此进行基因复制、转录和转录产物的加工过程，从而控制着细胞遗传和代谢活动。细胞核的出现是生物进化史上最重要的事件之一，它在结构、功能、进化和保护遗传物质等方面蕴涵着丰富的美学... 细胞核是真核细胞内遗传信息贮存的主要场所，在此进行基因复制、转录和转录产物的加工过程，从而控制着细胞遗传和代谢活动。细胞核的出现是生物进化史上最重要的事件之一，它在结构、功能、进化和保护遗传物质等方面蕴涵着丰富的美学内涵。 展开更多

关键词 细胞核 结构美 功能美 保护美 进化美

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孟德尔豌豆杂交实验设计的思辨之美

13

作者 李方杰 薄鹏飞 《生物学教学》 北大核心 2015年第2期61-62,共2页

本文对孟德尔豌豆杂交实验设计的思想背景和创新性思维进行思考和分析,以对高中生物学教师分析教材提供参考。

关键词 融合遗传 杂交 自交 测交 思辨思维

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对乙烯与溴水反应实验中“异常”现象的实证 被引量：3

14

作者 马占武 郭燕 《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第3期61-64,共4页

针对乙烯与溴水反应实验中出现的"异常"现象,通过实证探索、文献调查等方式进行原因的分析与探讨,得出以下的研究结论:(1)乙烯通入溴水实验中,溶液酸性增强、无油状液滴生成等现象与乙烯的纯度、取代反应等因素无关;(2)乙烯... 针对乙烯与溴水反应实验中出现的"异常"现象,通过实证探索、文献调查等方式进行原因的分析与探讨,得出以下的研究结论:(1)乙烯通入溴水实验中,溶液酸性增强、无油状液滴生成等现象与乙烯的纯度、取代反应等因素无关;(2)乙烯与溴水的反应比较复杂,主要产物是2-溴乙醇和HBr,而通常认知中的1,2-二溴乙烷的产率很低。 展开更多

关键词 乙烯 溴水 加成反应 实验探究

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盐碱地植物的耐盐性研究进展 被引量：4

15

作者 赵学杰 焦安民 王殿凯 《生物学教学》 北大核心 2008年第10期4-6,共3页

土壤盐渍化是影响农业生产和生态环境的严重问题，耕地的减少和淡水资源的不足将迫使人类开发和利用大面积的盐碱地、海岸带和滩涂地带，植物耐盐的机理和耐盐植物的培育将成为研究的热点。本文就植物的盐害机理、耐盐性作了综述。

关键词 盐害 耐盐性 活性氧 诱导蛋自

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关于高中地理入门学习的几点建议

16

作者 杨富民 霍学英 《地理教学》 2006年第4期21-22,共2页

俗话说：“万事开头难”。对于初学高中地理的学生来说，难就难在开头，即“行星地球”和“地球上的大气”两章。笔者在多年的教学实践中发现，从高中地理的学习开始，往往形成“两极分化”的格局，一极是部分“开头”开得好的学生，领... 俗话说：“万事开头难”。对于初学高中地理的学生来说，难就难在开头，即“行星地球”和“地球上的大气”两章。笔者在多年的教学实践中发现，从高中地理的学习开始，往往形成“两极分化”的格局，一极是部分“开头”开得好的学生，领悟到了学习高中地理的方法和技能，以后的学习可以说“一路顺风”，成绩保持得很好；而另一极则是部分学生在开头就被迎头一棒，进而丧失了学习地理的信心和兴趣。如何帮助学生开好这个头，让学生迈过“门槛”，激发学习地理的兴趣，笔者认为必须注重培养学生五个方面的学习能力。 展开更多

关键词 高中地理 入门 教学实践 学习能力 学生 地球 兴趣

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如何引导学生进行有效的交流

17

作者 杨富民 宋俊勇 《地理教学》 2008年第7期30-31,共2页

为什么要让学生交流？不同的教师有不同的理解： “学生的交流可以使课堂气氛活跃；” “学生的交流便于教师了解学生的实际情况；” “学生的交流不仅是为了教师了解学生的学习情况，更重要的是为了学生相互间的学习、启发和取长补... 为什么要让学生交流？不同的教师有不同的理解： “学生的交流可以使课堂气氛活跃；” “学生的交流便于教师了解学生的实际情况；” “学生的交流不仅是为了教师了解学生的学习情况，更重要的是为了学生相互间的学习、启发和取长补短。”…… 展开更多

关键词 学生 交流 引导 课堂气氛 教师 学习

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基于整合优化、创设情境的高中生物学教材二次开发策略 被引量：2

18

作者 李志刚 赵学杰 《生物学教学》 北大核心 2017年第12期10-11,共2页

本文例谈了教师在教学过程中,如何根据实际情况对高中生物学教材和教育资源进行灵活性、创造性选择、整合和优化。主要通过调整教学顺序、补充和拓展教学资源、整改教材内容和学生角色扮演等教材二次开发的策略,来创设各种情境,让学生... 本文例谈了教师在教学过程中,如何根据实际情况对高中生物学教材和教育资源进行灵活性、创造性选择、整合和优化。主要通过调整教学顺序、补充和拓展教学资源、整改教材内容和学生角色扮演等教材二次开发的策略,来创设各种情境,让学生积极参与教学过程,提高教学效果。 展开更多

关键词 教材二次开发 创设情境 教学策略 高中生物学

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叶绿体中的生命美学

19

作者 张荣岩 《生物学教学》 北大核心 2015年第6期58-60,共3页

叶绿体是绿色植物把光能转化为化学能的重要细胞器,其在形态、结构、功能和遗传等方面表现出与大自然奇妙地和谐,蕴含着丰富的美学内涵。

关键词 叶绿体 形态美 结构美 功能美 遗传美

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2022年日本生物学奥林匹克竞赛预赛生理学试题分析 被引量：1

20

作者 赵学杰 杨淑凤 《生物学教学》 2023年第4期77-80,共4页

本文主要介绍了日本生物学奥林匹克竞赛考试选拔情况,以生理学试题为例对2022年竞赛预赛的试题特点进行了剖析,并提出对我国生物学竞赛考试的启示。

关键词 奥林匹克竞赛 生物学 试题分析 日本

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