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基于初中语文课程的课例研究方法探析--评《语文课堂的多维观察》
1
作者
巴立伟
《语文建设》
北大核心
2021年第11期I0008-I0008,共1页
课例研究指的是对典型的教学活动进行的研究。作为一种实践活动,其研究对象为教学过程中存在的一系列问题,因此它具有改善教学行为的作用。课例研究以教师为主体,是一个持续不断、教师自我提高的过程。教师需要采用观察、分析以及反思...
课例研究指的是对典型的教学活动进行的研究。作为一种实践活动,其研究对象为教学过程中存在的一系列问题,因此它具有改善教学行为的作用。课例研究以教师为主体,是一个持续不断、教师自我提高的过程。教师需要采用观察、分析以及反思等手段,对课题选择、课程设计、讨论分析等环节进行研究。课例研究不仅可以促进教师的专业成长,更可以提升整个教研活动的质量。
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关键词
课例研究
教研活动
语文课堂
课题选择
教师自我
初中语文课程
课程设计
教师的专业成长
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职称材料
题名
基于初中语文课程的课例研究方法探析--评《语文课堂的多维观察》
1
作者
巴立伟
机构
山东省东营市利津县陈庄镇中心学校
出处
《语文建设》
北大核心
2021年第11期I0008-I0008,共1页
文摘
课例研究指的是对典型的教学活动进行的研究。作为一种实践活动,其研究对象为教学过程中存在的一系列问题,因此它具有改善教学行为的作用。课例研究以教师为主体,是一个持续不断、教师自我提高的过程。教师需要采用观察、分析以及反思等手段,对课题选择、课程设计、讨论分析等环节进行研究。课例研究不仅可以促进教师的专业成长,更可以提升整个教研活动的质量。
关键词
课例研究
教研活动
语文课堂
课题选择
教师自我
初中语文课程
课程设计
教师的专业成长
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
基于初中语文课程的课例研究方法探析--评《语文课堂的多维观察》
巴立伟
《语文建设》
北大核心
2021
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