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大学全人教育与通识教育论析被引量：30: 1; 作者袁广林周巧玲《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2008年第5期6-10,共5页; 全人教育作为对现代教育"非人化"回应的一种教育思潮,主张教育要以人的和谐发展为导向,培养具备整全知识、完备人格以及拥有正确价值观和积极人生态度的"全人"。而通识教育就是从人类文化知识的角度,通过跨学科的... 展开更多; 关键词全人教育通识教育人的完整发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

利益相关者视角下的大学内部治理结构研究被引量：16: 2; 作者苏守波康兆庆《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第12期5-7,共3页; 作为协调大学内部利益关系的大学治理结构需要重视各利益相关者的权力诉求。为此,从利益相关者的视角,准确把握这些利益群体的特点,不断建立"向学院放权,增强学院的办学自主性;向教师放权,激发教师的教学科研积极性;向学生放权,调... 展开更多; 关键词利益相关者大学权力内部治理结构; 在线阅读下载PDF 职称材料

美、加、澳大学心理咨询中心的鉴定标准及启示被引量：13: 3; 作者张爱莲黄希庭《心理学探新》 CSSCI 2009年第1期18-22,共5页; 该文介绍了国际心理咨询服务协会目前在美国、加拿大和澳大利亚所推行的大学心理咨询中心鉴定标准。该鉴定标准主要涉及心理咨询中心与大学社区的关系、心理咨询的作用和功能、心理咨询中心应遵循的伦理规范、心理咨询中心服务人员的资... 展开更多; 关键词国际心理咨询服务协会大学心理咨询中心鉴定标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

现代化、民族国家与公民教育被引量：3: 4; 作者苏守波饶从满《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期68-72,共5页; 民族国家是现代化的政治前提,主要表现在民族国家为现代化提供了必要的制度前提、强大的发展动力和稳定的秩序保障。民族国家的建构则需要民族认同为其提供共同体意识支撑和政治合法性证明。而民族认同的形塑离不开公民教育,民族认同教... 展开更多; 关键词现代化民族国家民族认同公民教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

现代化、民主国家与公民教育被引量：2: 5; 作者苏守波《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第12期77-81,共5页; 民主国家是现代化的政治前提。民主国家的建构离不开民主参与,即民主观念指导下的公民参与。其中,民主观念是民主国家建构的动力源,公民参与是民主国家建构的政治保障。而公民的民主观念和政治参与不是凭空出现的,二者与公民及其教育紧... 展开更多; 关键词现代化民主国家民主观念公民参与公民教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于培养“双师型”职教师资的探讨被引量：6: 6; 作者孙清立吴翠玲《职教论坛》北大核心 2010年第11期85-86,89,共3页; ＂双师型＂教师缺乏,是贯彻落实＂大力发展职业教育＂方针的突出瓶颈,突破的关键是建立完善的职教师资培养体系。对高职院校培养＂双师型＂师资,提出了一些针对性的建议。; 关键词高职院校 “双师型”教师职业教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于建立“乡村少年宫”的思考被引量：6: 7; 作者崔玉中陈志伟闫加民《当代教育科学》北大核心 2009年第3期20-23,共4页; "乡村少年宫"对于基础教育来说是一个全新的概念,山东省桓台县依托镇村中小学校,在全国率先探索"乡村少年宫"建设,填补了农村孩子课外教育管理的"真空",缩小了城乡办学差距。它对于基础教育具有划时代的... 展开更多; 关键词 “乡村少年宫” 基础教育存在问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学全人教育与通识教育论析被引量：30: 1; 作者袁广林周巧玲; 机构铁道警官高等专科学校科研处山东理工大学教育科学研究所; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2008年第5期6-10,共5页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地(厦门大学高等教育发展研究中心)重大项目"构建高校‘全人’教育体系与和谐社会的发展研究" 项目批准号:05JJD880069; 文摘全人教育作为对现代教育"非人化"回应的一种教育思潮,主张教育要以人的和谐发展为导向,培养具备整全知识、完备人格以及拥有正确价值观和积极人生态度的"全人"。而通识教育就是从人类文化知识的角度,通过跨学科的互动和知识的整合,给学生提供广博的知识基础和宽广的知识视野,进而达到人格的完善。因此,通识教育为全人教育目标的实现提供了坚实的平台。; 关键词全人教育通识教育人的完整发展; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名利益相关者视角下的大学内部治理结构研究被引量：16: 2; 作者苏守波康兆庆; 机构山东理工大学教育科学研究所; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第12期5-7,共3页; 基金山东软科学项目(编号:2008RKA131); 文摘作为协调大学内部利益关系的大学治理结构需要重视各利益相关者的权力诉求。为此,从利益相关者的视角,准确把握这些利益群体的特点,不断建立"向学院放权,增强学院的办学自主性;向教师放权,激发教师的教学科研积极性;向学生放权,调动学生支持学校发展的民主参与性"的内部治理结构,是推动高等学校科学发展的当代要义。; 关键词利益相关者大学权力内部治理结构; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美、加、澳大学心理咨询中心的鉴定标准及启示被引量：13: 3; 作者张爱莲黄希庭; 机构山东理工大学教育科学研究所西南大学心理学院; 出处《心理学探新》 CSSCI 2009年第1期18-22,共5页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(05JZD00031); 文摘该文介绍了国际心理咨询服务协会目前在美国、加拿大和澳大利亚所推行的大学心理咨询中心鉴定标准。该鉴定标准主要涉及心理咨询中心与大学社区的关系、心理咨询的作用和功能、心理咨询中心应遵循的伦理规范、心理咨询中心服务人员的资格与职责以及其它相关的指导原则。作者据此提出了对我国高校心理咨询工作的建议。; 关键词国际心理咨询服务协会大学心理咨询中心鉴定标准; Keywords the International Association of Counseling Services university and college counseling center accreditation standards; 分类号 B840.9 [哲学宗教—心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代化、民族国家与公民教育被引量：3: 4; 作者苏守波饶从满; 机构山东理工大学教育科学研究所东北师范大学国际与比较教育研究所东北师范大学教育科学学院; 出处《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期68-72,共5页; 文摘民族国家是现代化的政治前提,主要表现在民族国家为现代化提供了必要的制度前提、强大的发展动力和稳定的秩序保障。民族国家的建构则需要民族认同为其提供共同体意识支撑和政治合法性证明。而民族认同的形塑离不开公民教育,民族认同教育也因此构成公民教育的重要维度。民族认同的培育主要通过与公民教育相关的学校学科课程、活动课程以及校外的各种活动等得以实现。; 关键词现代化民族国家民族认同公民教育; Keywords Modernization Nation-state National identity Citizenship education; 分类号 D648.3 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代化、民主国家与公民教育被引量：2: 5; 作者苏守波; 机构山东理工大学教育科学研究所; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第12期77-81,共5页; 基金山东省2007年度社会科学规划重点研究项目<美国现代化进程中的公民教育>(项目编号:07BJYZ07); 文摘民主国家是现代化的政治前提。民主国家的建构离不开民主参与,即民主观念指导下的公民参与。其中,民主观念是民主国家建构的动力源,公民参与是民主国家建构的政治保障。而公民的民主观念和政治参与不是凭空出现的,二者与公民及其教育紧密相连,息息相关,并且需要公民教育的积极推动。可见,民主国家是考察现代化进程中公民教育功能的逻辑起点。; 关键词现代化民主国家民主观念公民参与公民教育; Keywords modernization democracy-state democractic education conception participition by citizenship citizenship; 分类号 G417 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于培养“双师型”职教师资的探讨被引量：6: 6; 作者孙清立吴翠玲; 机构山东理工大学教育科学研究所淄博职业学院学院; 出处《职教论坛》北大核心 2010年第11期85-86,89,共3页; 文摘＂双师型＂教师缺乏,是贯彻落实＂大力发展职业教育＂方针的突出瓶颈,突破的关键是建立完善的职教师资培养体系。对高职院校培养＂双师型＂师资,提出了一些针对性的建议。; 关键词高职院校 “双师型”教师职业教育; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于建立“乡村少年宫”的思考被引量：6: 7; 作者崔玉中陈志伟闫加民; 机构山东理工大学教育科学研究所山东理工大学分析测试中心淄博科技职业学院; 出处《当代教育科学》北大核心 2009年第3期20-23,共4页; 文摘 "乡村少年宫"对于基础教育来说是一个全新的概念,山东省桓台县依托镇村中小学校,在全国率先探索"乡村少年宫"建设,填补了农村孩子课外教育管理的"真空",缩小了城乡办学差距。它对于基础教育具有划时代的意义,但在筹建和活动中也存在一些问题。是否能在全国范围内推广,值得商榷。; 关键词 “乡村少年宫” 基础教育存在问题; 分类号 G244 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	大学全人教育与通识教育论析	袁广林周巧玲	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2008	30	在线阅读下载PDF 职称材料
2	利益相关者视角下的大学内部治理结构研究	苏守波康兆庆	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2009	16	在线阅读下载PDF 职称材料
3	美、加、澳大学心理咨询中心的鉴定标准及启示	张爱莲黄希庭	《心理学探新》 CSSCI	2009	13	在线阅读下载PDF 职称材料
4	现代化、民族国家与公民教育	苏守波饶从满	《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2009	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	现代化、民主国家与公民教育	苏守波	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2008	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	关于培养“双师型”职教师资的探讨	孙清立吴翠玲	《职教论坛》北大核心	2010	6	在线阅读下载PDF 职称材料
7	关于建立“乡村少年宫”的思考	崔玉中陈志伟闫加民	《当代教育科学》北大核心	2009	6	在线阅读下载PDF 职称材料