-
题名教师:校本课程开发的参与者与支持者
被引量：9
- 1
-
-
作者
张万波
-
机构
山东烟台师范学院心理教育系
-
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2002年第4期59-61,共3页
-
文摘
从个体角度看 ,教师的准备状态、专业知识与技能、自我效能感三个方面影响校本课程开发 ;从群体角度看 。
-
关键词
参与者
支持者
教师
校本课程开发
准备状态
自我效能感
区域性差异
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名语文教育家夏丐尊先生
被引量：6
- 2
-
-
作者
曹洪顺
-
机构
山东烟台师范学院心理系
-
出处
《中学语文教学》
北大核心
2001年第11期56-58,共3页
-
-
关键词
语文教学
阅读教学
作文
语文教育家
夏丐尊
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名当今的中学生在想什么
被引量：1
- 3
-
-
作者
王惠萍
公长伟
-
机构
山东省烟台师范学院心理教育系
枣庄师范专科学校
-
出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第10期45-47,共3页
-
-
关键词
中学生
“身体发育”
“业余兴趣”
“学习问题”
“人际交往问题“
-
分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名语文教学的全才朱自清先生如是说
被引量：1
- 4
-
-
作者
曹洪顺
刘书红
-
机构
山东烟台师范学院心理系
北京市西城区文兴街小学
-
出处
《中学语文教学》
北大核心
2001年第10期57-60,共4页
-
-
关键词
中学
语文教学
朱自清
教学改革
文化训练
白话文
诵读教学
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名蔡元培与现代语文教育
被引量：1
- 5
-
-
作者
曹洪顺
-
机构
山东烟台师范学院心理教育系
-
出处
《中学语文教学》
北大核心
2002年第2期59-61,共3页
-
-
关键词
蔡元培
教育家
现代语文教育
教学改革
白话文
教学方法
中学
教学参考
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名论课程评价标准
- 6
-
-
作者
蔡敏
-
机构
山东烟台师范学院心理教育系
-
出处
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2000年第3期49-53,共5页
-
文摘
课程评价在课程改革中起着重要的导向和检验作用，而评价标准的建立是其中最关键的环节；标准确定是否科学合理．直接影响到课程评价的有效性；中小学课程目标、内容、形式、效果的评价标准；评价标准的理论内涵和实践意义。
-
关键词
课程评价标准
课程改革
直接影响
科学合理
课程目标
实践意义
理论内涵
中小学
环节
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名语文教育理论研究的先驱──黎锦熙
- 7
-
-
作者
曹洪顺
-
机构
山东烟台师范学院心理系
-
出处
《中学语文教学》
北大核心
2001年第8期58-61,共4页
-
-
关键词
理论研究
语文
中学
黎锦熙
教学目的
教育思想
-
分类号
K825.4
[历史地理—历史学]
-
-
题名从两部《中学国文教学法》说开去(下)
被引量：2
- 8
-
-
作者
江川
-
机构
山东烟台师范学院心理系
-
出处
《中学语文教学》
北大核心
2002年第5期54-56,共3页
-
-
关键词
《中学国文教学法》
教学质量
语文教学
中学
教学目的
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名从两部《中学国文教学法》说开去(上)
- 9
-
-
作者
江川
-
机构
山东烟台师范学院心理系
-
出处
《中学语文教学》
北大核心
2002年第4期57-59,共3页
-
-
关键词
《中学国文教学法》
阮真
蒋伯潜
语文教学
中学
教学论专著
教学目的
教学方法
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名话说王森然的《中学国文教学概要》
- 10
-
-
作者
江川
-
机构
山东烟台师范学院心理系
-
出处
《中学语文教学》
北大核心
2002年第3期57-59,共3页
-
-
关键词
王森然
《中学国文教学概要》
中学
语文教学
学术价值
教学方法
教学目的
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
