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语文“双轨”教学是实施素质教育的有效途径——烟台市初中语文“大量读写,双轨运行”课题实验报告被引量：2: 1; 作者沈渭明刘均海刘永平《中学语文教学》北大核心 1999年第6期4-7,共4页; 一、释义与界定语文“双轨”教学是烟台市初中语文“大量读写、双轨运行”课题实验的简称，是烟台市教委自１９９６年下半年以来为实施素质教育而大力推广的重点课题。其中，“大量读写”是核心，是前提；“双轨运行”是机制，是保障。... 展开更多; 关键词初中语文烟台市实施素质教育双轨运行课题实验有效途径读书笔记语文课堂教学作文教学手抄报; 在线阅读下载PDF 职称材料

项目式学习视域下小学英语单元整体作业的设计被引量：5: 2; 作者梁兰杰韩莉丽《中小学英语教学与研究》北大核心 2023年第7期26-29,60,共5页; 作业是学生学习的一个重要环节,是学生习得知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的重要途径。本文基于单元整体教学的理念,以项目式学习为视角就如何实施单元整体作业设计进行探讨,具体实施方法包括:确立项目主题及内容、明确... 展开更多; 关键词小学英语项目式学习单元整体作业设计路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学语文“双轨”教学体系的思考与实践: 3; 作者沈培坤李昌斌张振国《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第10期34-38,共5页; 小学语文教学在“应试教育”的影响下，存在已久的“高耗低效”现象早已引起广大教师和社会各界的关注。要彻底改变这种状况，必须改变传统僵化的教学观念和教学模式，发挥学生的主体作用，加强综合训练，加强学生的语言文字实践活动。... 展开更多; 关键词小学语文课堂教学思考与实践教学体系语文教学读书笔记读写结合语言文字基础语文教材思想内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

初三化学中渗透专业基础知识教学的做法: 4; 作者李文亭《化学教学》 CAS 北大核心 1989年第1期14-15,共2页; 李鹏副总理在关于《中华人民共和国义务教育法(草案)》的说明中指出:“在初中适当增设一些职业技术教育课程,适合我国,特别是农村经济发展的需要”。几年来我们从实际出发,在化学教学中渗透专业基础知识,为初中毕业生具有一定的专业基... 展开更多; 关键词技术教育课程基础知识教学化学科学农村经济初步基础从实际出发社会实际需要玻璃仪器单项训练职业知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈听、评一堂化学课的原则和标准: 5; 作者李文亭《化学教学》 CAS 北大核心 1995年第3期15-17,共3页; 浅谈听、评一堂化学课的原则和标准山东省烟台市教研室（２６４０００）李文亭我认为根据化学学科本身的特点，听、评一堂化学课应遵循以下原则：一、一致性原则听、评课以党和国家的教育方针为指导，与学科的总体教育目标相一致，变应... 展开更多; 关键词教学目标化学课教师课堂教学行为教学效果教学过程实验教学教学内容目标达成度教师基本功课堂教学活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

返璞归真多读多写: 6; 作者刘永平《中学语文教学》北大核心 1999年第6期7-8,共2页; 多少年来，由于教材、教法、教师和考试等诸多原因，语文教学不同程度地步入了某些误区，无端地耗费了人们许多时间和精力，影响了语文课堂效益的提高。误区之一：基础知识教学繁琐细碎，重复训练，死记硬背，忽略了工具书的使用和语言... 展开更多; 关键词初中语文教学 “人文性” 基础工具性阅读教学语文学科语言文字课外阅读作文教学误区本质属性; 在线阅读下载PDF 职称材料

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