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新课程标准下中小学信息技术学科教学初探
被引量:
5
1
作者
王振宏
《中小学信息技术教育》
北大核心
2005年第3期24-25,共2页
关键词
中小学信息技术教育
信息技术学科
新课程标准
步伐
信息技术课程
教育部
课程建设
科教
指导意见
模式
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职称材料
信息技术与课程整合的新探索
被引量:
2
2
作者
王会波
《中小学信息技术教育》
北大核心
2006年第10期36-37,共2页
关键词
信息技术
课程整合
教育行政管理部门
教改实验
“几何画板”
以教师为中心
教学环境
教学结构
“四结合”
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职称材料
中小学机器人教学平台搭建与应用模式初探
被引量:
1
3
作者
王振宏
《中小学信息技术教育》
北大核心
2008年第2期19-21,共3页
近年来,随着信息技术教育的不断发展,中小学信息技术的又一新载体——智能机器人已进人中小学井走进课堂,机器人教育已成为深化素质教育改革、培养学生创新精神和实践能力的又一重要平台。探索中小学机器人教育的特点,探索中小学机...
近年来,随着信息技术教育的不断发展,中小学信息技术的又一新载体——智能机器人已进人中小学井走进课堂,机器人教育已成为深化素质教育改革、培养学生创新精神和实践能力的又一重要平台。探索中小学机器人教育的特点,探索中小学机器人教育教学活动的模式、规律和方法,已成为当前中小学信息技术教育工作的一项新课题。山东省潍坊市在开展中小学信息技术教育的过程中,注重了机器人教育的环境建设,依托机器人实验室,
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关键词
中小学信息技术教育
智能机器人
教学平台
机器人教育
应用
教育教学活动
教育改革
实践能力
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职称材料
中小学机器人实验室建设的探索与思考
被引量:
5
4
作者
王英琴
《中小学信息技术教育》
2004年第12期24-25,共2页
关键词
中小学信息技术教育
教学实践活动
教育行政部门
实验室建设
体验性
教育教学
兴趣激发
发达国家
国内外
欧美
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职称材料
题名
新课程标准下中小学信息技术学科教学初探
被引量:
5
1
作者
王振宏
机构
山东
潍坊
市
电化教育
馆
出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2005年第3期24-25,共2页
关键词
中小学信息技术教育
信息技术学科
新课程标准
步伐
信息技术课程
教育部
课程建设
科教
指导意见
模式
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
信息技术与课程整合的新探索
被引量:
2
2
作者
王会波
机构
山东潍坊电化教育馆
出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2006年第10期36-37,共2页
关键词
信息技术
课程整合
教育行政管理部门
教改实验
“几何画板”
以教师为中心
教学环境
教学结构
“四结合”
分类号
G40-507 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
中小学机器人教学平台搭建与应用模式初探
被引量:
1
3
作者
王振宏
机构
山东
潍坊
市
电化教育
馆
出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2008年第2期19-21,共3页
文摘
近年来,随着信息技术教育的不断发展,中小学信息技术的又一新载体——智能机器人已进人中小学井走进课堂,机器人教育已成为深化素质教育改革、培养学生创新精神和实践能力的又一重要平台。探索中小学机器人教育的特点,探索中小学机器人教育教学活动的模式、规律和方法,已成为当前中小学信息技术教育工作的一项新课题。山东省潍坊市在开展中小学信息技术教育的过程中,注重了机器人教育的环境建设,依托机器人实验室,
关键词
中小学信息技术教育
智能机器人
教学平台
机器人教育
应用
教育教学活动
教育改革
实践能力
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中小学机器人实验室建设的探索与思考
被引量:
5
4
作者
王英琴
机构
山东
潍坊
市
电化教育
馆
出处
《中小学信息技术教育》
2004年第12期24-25,共2页
关键词
中小学信息技术教育
教学实践活动
教育行政部门
实验室建设
体验性
教育教学
兴趣激发
发达国家
国内外
欧美
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
新课程标准下中小学信息技术学科教学初探
王振宏
《中小学信息技术教育》
北大核心
2005
5
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职称材料
2
信息技术与课程整合的新探索
王会波
《中小学信息技术教育》
北大核心
2006
2
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职称材料
3
中小学机器人教学平台搭建与应用模式初探
王振宏
《中小学信息技术教育》
北大核心
2008
1
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职称材料
4
中小学机器人实验室建设的探索与思考
王英琴
《中小学信息技术教育》
2004
5
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