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题名数字化教学资源对高中音乐教学的有效促进意义探讨
被引量：3
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作者
徐艳霞
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机构
山东省潍坊市昌乐博闻学校
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出处
《北方音乐》
2018年第10期207-207,共1页
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文摘
目前,我国高中音乐教学较为抽象,在教学过程中多为演唱歌曲或欣赏歌曲等形式,但由于高中音乐教学不属于高中的重点教学科目,导致音乐课程较少。在当前教学任务繁重而教学课时少的背景下,教师应引导学生了解学习音乐的目的意义,并且减少课程量。近年来,音乐课堂中数字技术的使用使音乐课堂的教学内容更为生动形象,不仅方便了课堂教学,而且提高了教学质量与教学效率。本文研究了数字化教学资源对高中音乐教学的有效促进意义。
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关键词
高中音乐教学
数字化教学资源
促进意义
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分类号
G613.3
[文化科学—学前教育学]
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题名信息技术环境下高中英语自主学习模式的构建与实施
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作者
李延安
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机构
山东潍坊市昌乐博闻学校
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出处
《中小学信息技术教育》
2024年第8期95-96,共2页
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文摘
信息技术为高中英语自主学习提供了广阔的平台和丰富的资源。构建高中英语自主学习模式,旨在培养学生的自主学习能力、创新精神和批判性思维。通过引导学生主动探索、合作交流、实践应用,教师可以帮助学生掌握有效的学习方法,提高学习效率,为未来的终身学习奠定坚实基础。本文提出了信息技术环境下高中英语自主学习模式的构建与实施策略,旨在为高中英语自主学习的开展提供参考和借鉴。
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关键词
信息技术
高中英语
自主学习
构建策略
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名信息化教学中高中生数学素养的应用探究
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作者
张敏
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机构
山东省潍坊市昌乐博闻学校
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出处
《中国新通信》
2024年第5期206-208,共3页
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文摘
随着教学改革和发展,数学核心要素的融会贯通、数学素养的提升已经成为高中数学教学的主要目标,数学素养的培养有助于更好地提升学生的数学思维能力。以数学素养为目标进行数学教学,不仅帮助学生更好地掌握数学知识,还培养学生的数学思维,使他们掌握解决问题的方法和方式,并凸显学科教学价值。信息化教学凭借其独特的优势与数学教学相融合,丰富了数学教学的内容和形式,有效调动了学生的学习积极性,实现了高效的数学教学。基于此,本文对数学素养培养中运用信息化教学进行了分析和探讨,以供参考。
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关键词
数学素养
高中数学
信息化教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名高中英语阅读教学策略探析
被引量：1
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作者
李晓华
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机构
山东省潍坊市昌乐博闻学校
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出处
《新课程教学（电子版）》
2021年第13期83-84,共2页
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文摘
当前,影响高中生英语阅读能力提升的主要因素包括英语词汇储备不足、长难句成分分析困难及英语阅读答题技巧有所欠缺,针对这一学习现状,教师在开展高中英语阅读教学时,需要重点参考学生的英语词汇、语法掌握情况及学生自身的英语文化储备。
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关键词
高中生
英语阅读
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名问题导学法在高中数学教学中的应用
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作者
程波
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机构
山东省潍坊市昌乐博闻学校
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出处
《新课程教学（电子版）》
2021年第13期51-52,共2页
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文摘
随着新课程改革对高中数学教学的要求逐步提高,教师也应该根据新课改的要求逐渐转变教学思路,对传统教学模式进行探索创新,从而培养出满足当前社会需求的高素质人才。对此,教师可以在数学课堂教学中引入问题导学法这一新颖的教学方法。本文重点论述了当前的高中数学课堂教学中如何有效展开导学法的教学应用。
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关键词
高中生
数学教学
问题导学法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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