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生本教学:地理教学发展的必然走向
1
作者
常华锋
王民
《地理教学》
2011年第13期4-7,共4页
生本教学，即以学生为本的学科课堂教学。 “以学生为本”是“以人为本”在学科教学上的具体体现。“以学生为本”就是指把学生的根本利益（发展）作为教学的出发点和最终归宿，把教学过程视为解决学生学习问题的过程，满足学生需要的...
生本教学，即以学生为本的学科课堂教学。 “以学生为本”是“以人为本”在学科教学上的具体体现。“以学生为本”就是指把学生的根本利益（发展）作为教学的出发点和最终归宿，把教学过程视为解决学生学习问题的过程，满足学生需要的过程和促进学生发展的过程。
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关键词
教学发展
学生发展
地理
课堂教学
学科教学
以人为本
学习问题
教学过程
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职称材料
陈尔寿地理教学思想简介
2
作者
常华锋
《地理教学》
2011年第6期4-6,共3页
老一代地理教育学家有丰富的地理教育教学思想。如果我们能把这些思想整理、传承下来，那么它对我们的地理教学会有很大的帮助。基于这样的认识，十几年来，我收集一些褚绍唐、褚亚平、陈尔寿、王树声等前辈的著作、文章，以期学习研究...
老一代地理教育学家有丰富的地理教育教学思想。如果我们能把这些思想整理、传承下来，那么它对我们的地理教学会有很大的帮助。基于这样的认识，十几年来，我收集一些褚绍唐、褚亚平、陈尔寿、王树声等前辈的著作、文章，以期学习研究他们的地理教学思想。
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关键词
地理教育
教学思想
教育学
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职称材料
题名
生本教学:地理教学发展的必然走向
1
作者
常华锋
王民
机构
山东滨州学院建筑与城乡规划系
北京师大地理学与遥感科学
学院
出处
《地理教学》
2011年第13期4-7,共4页
文摘
生本教学，即以学生为本的学科课堂教学。 “以学生为本”是“以人为本”在学科教学上的具体体现。“以学生为本”就是指把学生的根本利益（发展）作为教学的出发点和最终归宿，把教学过程视为解决学生学习问题的过程，满足学生需要的过程和促进学生发展的过程。
关键词
教学发展
学生发展
地理
课堂教学
学科教学
以人为本
学习问题
教学过程
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
陈尔寿地理教学思想简介
2
作者
常华锋
机构
山东滨州学院建筑与城乡规划系
出处
《地理教学》
2011年第6期4-6,共3页
文摘
老一代地理教育学家有丰富的地理教育教学思想。如果我们能把这些思想整理、传承下来，那么它对我们的地理教学会有很大的帮助。基于这样的认识，十几年来，我收集一些褚绍唐、褚亚平、陈尔寿、王树声等前辈的著作、文章，以期学习研究他们的地理教学思想。
关键词
地理教育
教学思想
教育学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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1
生本教学:地理教学发展的必然走向
常华锋
王民
《地理教学》
2011
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2
陈尔寿地理教学思想简介
常华锋
《地理教学》
2011
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