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批判与超越——教育哲学基本功能浅析: 1; 作者徐勤玲韩健《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第8期37-38,共2页; 关键词教育哲学教育实践应用学科教育理论生活经验教育理想哲学家人类思维基本功能; 在线阅读下载PDF 职称材料

相信成长的力量:初中生成长型思维培养的路径探寻被引量：2: 2; 作者王晓娜刘张霖《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2023年第3期50-52,共3页; 成长型思维相信个体可以通过自身努力和他人帮助得以发展,初中阶段是培养学生成长型思维的关键时期。基于发展情境理论,从塑造学生内在思维和提供外部环境支持两个视角,提出培养初中生成长型思维的具体路径。一方面,通过引导初中生管理... 展开更多; 关键词成长型思维思维品质发展情境理论目标管理自我关怀; 在线阅读下载PDF 职称材料

精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒——《香菱学诗》的悲剧意蕴: 3; 作者姜夕吉《中学语文教学》 2007年第11期61-62,共2页; “香菱学诗”是《红楼梦》中的一个小插曲．也是香菱一生遭际中的一个小插曲。读《香菱学诗》，须将香菱一生的遭际以及它在《红楼梦》中的作用联系起来，才可以体味出这个颇具匠心的小插曲的悲剧意蕴。; 关键词《香菱学诗》悲剧意蕴《红楼梦》插曲; 在线阅读下载PDF 职称材料