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以人为本:学校还缺少点什么?——基于督导视角的义务教育学校现代化建设的冷思考
1
作者
隗力
《中小学管理》
北大核心
2015年第2期44-45,共2页
近年来,全国不少地区在实施中小学标准化建设工程、推进县域义务教育均衡发展等方面,都取得了可喜的成绩。然而,笔者在督导过程中发现,某些义务教育学校在发展过程中,还存在着许多有悖于“以人为本”理念的现象,特辑录如下,以期...
近年来,全国不少地区在实施中小学标准化建设工程、推进县域义务教育均衡发展等方面,都取得了可喜的成绩。然而,笔者在督导过程中发现,某些义务教育学校在发展过程中,还存在着许多有悖于“以人为本”理念的现象,特辑录如下,以期引发思考和讨论。
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关键词
“以人为本”理念
义务教育学校
现代化建设
督导
冷思考
教育均衡发展
建设工程
标准化
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职称材料
题名
以人为本:学校还缺少点什么?——基于督导视角的义务教育学校现代化建设的冷思考
1
作者
隗力
机构
山东济南市市中区人民政府教育督导室
出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第2期44-45,共2页
文摘
近年来,全国不少地区在实施中小学标准化建设工程、推进县域义务教育均衡发展等方面,都取得了可喜的成绩。然而,笔者在督导过程中发现,某些义务教育学校在发展过程中,还存在着许多有悖于“以人为本”理念的现象,特辑录如下,以期引发思考和讨论。
关键词
“以人为本”理念
义务教育学校
现代化建设
督导
冷思考
教育均衡发展
建设工程
标准化
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
以人为本:学校还缺少点什么?——基于督导视角的义务教育学校现代化建设的冷思考
隗力
《中小学管理》
北大核心
2015
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