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高中生物理建模能力的培养
被引量：
1
1
作者
张乃钊
《数理化解题研究》
2016年第1Z期58-58,共1页
物理模型是物理教学的重要内容之一,物理模型贯穿于物理教学的各个方面,是解决物理问题的有效切入口.在新课改背景下,教师强调对学生物理综合能力、实践能力的培养,而提高学生建模能力是实现学生能力培养的前提.同时,通过物理模型的提炼...
物理模型是物理教学的重要内容之一,物理模型贯穿于物理教学的各个方面,是解决物理问题的有效切入口.在新课改背景下,教师强调对学生物理综合能力、实践能力的培养,而提高学生建模能力是实现学生能力培养的前提.同时,通过物理模型的提炼,引导学生正确认识和使用物理模型,有助于提高学生对物理学科认识的体系性.本文从高中物理教学实例出发,讨论如何培养学生的物理建模能力.
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关键词
物理模型
物理史
物理实验
真题训练
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职称材料
题名
高中生物理建模能力的培养
被引量：
1
1
作者
张乃钊
机构
山东济南历城第五中学
出处
《数理化解题研究》
2016年第1Z期58-58,共1页
文摘
物理模型是物理教学的重要内容之一,物理模型贯穿于物理教学的各个方面,是解决物理问题的有效切入口.在新课改背景下,教师强调对学生物理综合能力、实践能力的培养,而提高学生建模能力是实现学生能力培养的前提.同时,通过物理模型的提炼,引导学生正确认识和使用物理模型,有助于提高学生对物理学科认识的体系性.本文从高中物理教学实例出发,讨论如何培养学生的物理建模能力.
关键词
物理模型
物理史
物理实验
真题训练
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中生物理建模能力的培养
张乃钊
《数理化解题研究》
2016
1
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