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该不该向学生道谢
1
作者
李占峰
《当代教育科学》
北大核心
2008年第20期26-26,共1页
那是一次省级语文优质课评选。评委在对诸选手的课进行点评时。特别指出有教师在课堂终了时，竟对学生说了一句“谢谢大家!”这位评委说．这样的事情是不应该发生的，说明讲课的教师还没有搞清楚究竟谁是课堂的主人，向学生道谢岂不意...
那是一次省级语文优质课评选。评委在对诸选手的课进行点评时。特别指出有教师在课堂终了时，竟对学生说了一句“谢谢大家!”这位评委说．这样的事情是不应该发生的，说明讲课的教师还没有搞清楚究竟谁是课堂的主人，向学生道谢岂不意味着你是在让学生配合你上课？这位评委的意思大概是说，对学生道谢就说明教师没有摆正自己的地位．应该是教师引导、配合学生去学习，
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关键词
学生
教师引导
优质课评选
评委
课堂
语文
讲课
上课
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题名
该不该向学生道谢
1
作者
李占峰
机构
山东泰安第十二中学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第20期26-26,共1页
文摘
那是一次省级语文优质课评选。评委在对诸选手的课进行点评时。特别指出有教师在课堂终了时，竟对学生说了一句“谢谢大家!”这位评委说．这样的事情是不应该发生的，说明讲课的教师还没有搞清楚究竟谁是课堂的主人，向学生道谢岂不意味着你是在让学生配合你上课？这位评委的意思大概是说，对学生道谢就说明教师没有摆正自己的地位．应该是教师引导、配合学生去学习，
关键词
学生
教师引导
优质课评选
评委
课堂
语文
讲课
上课
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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1
该不该向学生道谢
李占峰
《当代教育科学》
北大核心
2008
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