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由五个关键词透视全国教育信息化发展
1
作者
刘燕
史舒人
韩焕刚
《中小学信息技术教育》
北大核心
2008年第5期16-18,共3页
近年来，山东省对教育信息化的建设与应用进行了积极的探索和有益的尝试，并逐步形成了自己的特色，尤其在网络教研和信息技术课程等方面已走在全国的前列。同时，由于经济和文化的差异，表现出显著的区域差异，影响着教育信息化的均衡...
近年来，山东省对教育信息化的建设与应用进行了积极的探索和有益的尝试，并逐步形成了自己的特色，尤其在网络教研和信息技术课程等方面已走在全国的前列。同时，由于经济和文化的差异，表现出显著的区域差异，影响着教育信息化的均衡发展和整体协调。这与当前我国整个教育信息化领域面临的问题有许多相似之处，因此，山东省教育信息化的实践及创新对全国的教育信息化发展具有很好的借鉴意义。
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关键词
教育信息化
信息化发展
关键词
信息技术课程
网络教研
区域差异
均衡发展
山东省
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职称材料
题名
由五个关键词透视全国教育信息化发展
1
作者
刘燕
史舒人
韩焕刚
机构
聊城大学传媒技术学院
山东泰安市教育局教研室
出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2008年第5期16-18,共3页
文摘
近年来，山东省对教育信息化的建设与应用进行了积极的探索和有益的尝试，并逐步形成了自己的特色，尤其在网络教研和信息技术课程等方面已走在全国的前列。同时，由于经济和文化的差异，表现出显著的区域差异，影响着教育信息化的均衡发展和整体协调。这与当前我国整个教育信息化领域面临的问题有许多相似之处，因此，山东省教育信息化的实践及创新对全国的教育信息化发展具有很好的借鉴意义。
关键词
教育信息化
信息化发展
关键词
信息技术课程
网络教研
区域差异
均衡发展
山东省
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
F49 [经济管理—产业经济]
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作者
出处
发文年
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1
由五个关键词透视全国教育信息化发展
刘燕
史舒人
韩焕刚
《中小学信息技术教育》
北大核心
2008
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