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教学理论研究的新视点——评李如密教授的新著《教学风格论》
1
作者
李保强
《当代教育科学》
北大核心
2003年第13期61-62,共2页
自改革开放以来,我国曾先后出版过上百种教学论著作,但真正从一般意义上研究教学风格的理论专著尚不多见。随着教学论研究的纵深开掘和横向拓展,许多新的课题相继闯进我们的视野,教学风格作为教学艺术高度成熟的标志,关于教学风格的研...
自改革开放以来,我国曾先后出版过上百种教学论著作,但真正从一般意义上研究教学风格的理论专著尚不多见。随着教学论研究的纵深开掘和横向拓展,许多新的课题相继闯进我们的视野,教学风格作为教学艺术高度成熟的标志,关于教学风格的研究自然会引起睿智的现代教学论研究者的密切关注,并逐渐孕育出颇具鲜活生命力的新成果。新近由人民教育出版社出版的李如密教授著的《教学风格论》一书,就给我们展示了教学理论研究的新视点。通观全书,我以为有如下四个方面的特色比较鲜明突出。
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关键词
教学理论
李如密
《教学风格论》
书评
校本课程
教师专业成长
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题名
教学理论研究的新视点——评李如密教授的新著《教学风格论》
1
作者
李保强
机构
山东曲阜师范大学教育科学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第13期61-62,共2页
文摘
自改革开放以来,我国曾先后出版过上百种教学论著作,但真正从一般意义上研究教学风格的理论专著尚不多见。随着教学论研究的纵深开掘和横向拓展,许多新的课题相继闯进我们的视野,教学风格作为教学艺术高度成熟的标志,关于教学风格的研究自然会引起睿智的现代教学论研究者的密切关注,并逐渐孕育出颇具鲜活生命力的新成果。新近由人民教育出版社出版的李如密教授著的《教学风格论》一书,就给我们展示了教学理论研究的新视点。通观全书,我以为有如下四个方面的特色比较鲜明突出。
关键词
教学理论
李如密
《教学风格论》
书评
校本课程
教师专业成长
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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1
教学理论研究的新视点——评李如密教授的新著《教学风格论》
李保强
《当代教育科学》
北大核心
2003
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