大学教育亟须“招魂”

1

作者 李欣复 祝亚峰 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第10S期32-33,共2页

关键词 大学 《束星天档案:一个天才物理学家的命运》 中国 教育行政管理 书评 人事管理 教育质量

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于教学要素问题的理论探讨 被引量：42

2

作者 李如密 苏堪宇 《当代教育科学》 北大核心 2003年第9期10-13,共4页

教学要素是构成教学系统的必不可少的单元、部分或原因,具有必不可少性与相对独立性。国内外教学论者对教学要素问题提出了各种不同观点,本文在此基础上从静态结构、动态过程和环境条件三个维度提出了新的要素分析体系。

关键词 教学要素问题 理论 教学系统 要素分析体系

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于习得性无助的解释与教育干预 被引量：22

3

作者 余鹏 《当代教育科学》 北大核心 2004年第9期45-47,共3页

文章介绍了国内外有关习得性无助的研究及新进展。对有关习得性无助的产生、心理特点,以及习得性无助教育干预的研究进行了重点介绍、分析,提出了整体化思想是一个值得重视的研究趋势。

关键词 习得性无助 教育干预 心理特点 产生原因 整体化思想 中小学 教育心理学

在线阅读 下载PDF 职称材料

实施个性化教学的若干策略 被引量：15

4

作者 刘玉静 《当代教育科学》 北大核心 2003年第5期26-28,共3页

关键词 个性化教学 教学环境 课程开发 教学策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

论教育生活的基本特性 被引量：2

5

作者 徐金寿 张建平 《当代教育科学》 北大核心 2007年第3期16-18,共3页

教育即生活,但教育生活是一种特殊的生活——可能生活。教育生活是一种富含爱、智慧、道德、信仰的生活,因此,教育生活不同于一般的社会生活。强调教育回归生活意味着教育看到人、回归人,意味着教育重视人的生活意义和生命价值,从而使... 教育即生活,但教育生活是一种特殊的生活——可能生活。教育生活是一种富含爱、智慧、道德、信仰的生活,因此,教育生活不同于一般的社会生活。强调教育回归生活意味着教育看到人、回归人,意味着教育重视人的生活意义和生命价值,从而使教育切实担负起“育人”的崇高使命。 展开更多

关键词 教育生活 爱 信仰 道德 智慧

在线阅读 下载PDF 职称材料

论中小学教师团队精神的重塑 被引量：7

6

作者 梁东荣 《当代教育科学》 北大核心 2005年第3期44-46,共3页

关键词 中小学 团队精神 教师 学校管理

在线阅读 下载PDF 职称材料

基础教育课程改革的几个问题 被引量：4

7

作者 李如密 《当代教育科学》 北大核心 2004年第6期38-40,共3页

新课程的教学问题、学生学习方式问题和教学评价问题,是我国现阶段基础教育课程改革中的三个重要的问题。这些问题的解决,有助于推动新课改向纵深发展。

关键词 基础教育 课程改革 教学评价 学习方式 实践能力 创新意识

在线阅读 下载PDF 职称材料

教师课堂管理的结构性指标分析 被引量：12

8

作者 李保强 《教学与管理（中学版）》 2001年第9期41-43,共3页

关键词 课堂管理 教师 教育社会心理学 结构 学生主体地位 教学职能 教学研究 管理问题

在线阅读 下载PDF 职称材料

“末位教师淘汰制”不适合在中小学推行 被引量：1

9

作者 孟令熙 《中小学管理》 北大核心 2003年第8期39-39,共1页

关键词 末位教师淘汰制 中小学 学校管理 人事管理 法律依据

在线阅读 下载PDF 职称材料

由推门听课谈课堂教学管理 被引量：1

10

作者 高庆蓬 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2006年第3期51-52,共2页

关键词 课堂教学管理 听课 学校管理者 管理方式 教学检查 管理活动 教学情况 批评意见 管理特征 管理观念

在线阅读 下载PDF 职称材料

魏晋南北朝“新道学”现代解读

11

作者 李欣复 刘洪艳 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第5期167-172,共6页

魏晋南北朝时期的道学演进与原始道学、两汉道学不同的新表现,主要是持续时间长,分布面广,论说者众,思维方法多样,个性作风各异。何晏、王弼的贵无论,阮籍、嵇康的自然之道论,向?郭注庄的实有论,葛洪玄、道、一三合一论及陶弘景道生元... 魏晋南北朝时期的道学演进与原始道学、两汉道学不同的新表现,主要是持续时间长,分布面广,论说者众,思维方法多样,个性作风各异。何晏、王弼的贵无论,阮籍、嵇康的自然之道论,向?郭注庄的实有论,葛洪玄、道、一三合一论及陶弘景道生元气再生太极与万物论等,构成本时期"新道学"之主要思想,显出时代新风貌新景象,为中国道学史增光添彩,实属重要阶段。 展开更多

关键词 新道学 贵无 自然 实有 玄道

在线阅读 下载PDF 职称材料

校本教研:给教师的几点建议

12

作者 李保强 《中小学管理》 北大核心 2004年第11期11-13,共3页

通过调研，我们发现，目前中小学开展的校本教研有形式化、学院化和功利化的倾向。那么，基于学校、为了学校，作为教师教育生活一部分的校本研究，究竟应该怎么搞?为了阐述自己的观点，下面，请先看一位中学教师成功的校本教研经历。

关键词 校本教研 教师 中小学 教育生活 思维 感悟 建议 教研意识

在线阅读 下载PDF 职称材料

论教育全球对话时代的价值取向

13

作者 李欣复 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第10期25-27,共3页

教育作为人类文明与进步的传承演进基础和重要手段,在不同时代不同民族或国家有各自独特的文化价值内涵.

关键词 教育全球对话时代 教育改革 价值取向 科技理性 人本精神 教育思想

在线阅读 下载PDF 职称材料

教育风格论

14

作者 李欣复 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2004年第9期14-15,共2页

关键词 教育风格 专业设置 教育体制 组成要素

在线阅读 下载PDF 职称材料

论当代教育公平——基于社会文化的一种解读 被引量：3

15

作者 刘芳 张金泉 《当代教育科学》 北大核心 2003年第9期14-15,23,共3页

本文从社会文化的三个层面———物质层面、制度层面以及心理意识层面来对教育公平问题进行重新解读。通过对教育公平的外部及内部层面的理解,大胆地将其进行二元划分,并以此提出相关的策略。

关键词 教育公平 现代 社会文化 策略 二元划分

在线阅读 下载PDF 职称材料