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融合—科学教育与人文教育的必然抉择被引量：13: 1; 作者乐传永《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1998年第2期7-11,共5页; 融合—科学教育与人文教育的必然抉择乐传永世纪之交人类社会正面临着新科技革命和“第二次人性革命”两大挑战。面对这两大挑战，使长期处于矛盾与冲突状态的科学教育与人文教育走向融合，是教育的一个必然选择，也是人的生存发展和全... 展开更多; 关键词科学教育人文教育教育融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

文化“示范效应”与我国教育价值取向被引量：2: 2; 作者乐传永《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1998年第1期1-5,共5页; 文化“示范效应”与我国教育价值取向乐传永现代化的历史过程和运动，在时间上前后绵延几个世纪，在空间上从西欧开始逐步扩及到全世界。西方发达工业国家的现代化早于中国，至目前总体水平也高于中国。所以，中国的现代化在这一特定意... 展开更多; 关键词文化示范效应教育价值价值取向中国教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师职业素质结构与高师课程改革被引量：24: 3; 作者姚念章《河北师范大学学报（教育科学版）》 2000年第3期63-66,共4页; 现代社会对教师的素质提出了更高的要求，如何使高师课程的设置与教师职业素质的培养有机地结合起来，成为高师课程改革应重点探讨的问题．; 关键词教师职业素质结构课程设置高等师范课程结构; 在线阅读下载PDF 职称材料