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声乐个别课刍议
被引量：
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作者
王桂兰
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
1989年第2期39-42,共4页
在声乐教学活动中,个别课教学是一种主要课型,因为它可以根据每个学生的具体情况,进行有针对性的定向指导。如何使每节课达到预期的效果,让师生双方都满意,这是每位声乐教师都必须关注的问题。根据我多年来的教学实践,谈几点粗浅体会。
关键词
声乐教师
发声练习
教学活动
歌唱心理
课型
声音感觉
声音训练
声音技巧
咬字吐字
歌唱状态
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职称材料
题名
声乐个别课刍议
被引量：
3
1
作者
王桂兰
机构
山东曲阜师大艺术系
出处
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
1989年第2期39-42,共4页
文摘
在声乐教学活动中,个别课教学是一种主要课型,因为它可以根据每个学生的具体情况,进行有针对性的定向指导。如何使每节课达到预期的效果,让师生双方都满意,这是每位声乐教师都必须关注的问题。根据我多年来的教学实践,谈几点粗浅体会。
关键词
声乐教师
发声练习
教学活动
歌唱心理
课型
声音感觉
声音训练
声音技巧
咬字吐字
歌唱状态
分类号
J6 [艺术—音乐]
J912 [艺术—电影电视艺术]
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作者
出处
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1
声乐个别课刍议
王桂兰
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
1989
3
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