-
题名“全纳教育”视野下的“毕业设计”课程改革
被引量：3
- 1
-
-
作者
由布西
-
机构
山东教育学院计算机科学与技术系 副教授
-
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第4期51-53,共3页
-
文摘
笔者以“全纳教育”理念审视了十年来的“毕业设计”课程改革，对其间亲历的典型教学事例作了反思分析。以“批判教育学”的自主、参与、协作三原则和柯勃（Kolb D．A）的学习风格差异理论，分析了可以实现“全纳教育”的理由。作为“全纳教育”实践的一个案例，对“毕业设计”课程的教学设计作了剖析，得到教育观念向“全纳”转变、课程模式向“以学生为中心”转变的两点启示。最后指出“加强学生参与”和“减少学生被排斥”，应成为评价课程改革成功与否的最重要的标准。
-
关键词
“全纳教育”
毕业设计
课程改革
批判教育学
学习风格
-
分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
-
-
题名基于数据挖掘分类技术的高校教学方法研究
被引量：8
- 2
-
-
作者
倪现君
-
机构
山东教育学院计算机系
-
出处
《科学技术与工程》
2006年第4期390-393,共4页
-
文摘
探索在高校教学中数据挖掘分类技术的应用,提出了数据挖掘技术在高校教学应用中的实施方案,并以高校教学中学生成绩的分析为例介绍了方案的实施过程。
-
关键词
数据挖掘
分类算法
决策树
高校教学方法
-
Keywords
the data mining categorized algorithm decision tree university＇s teaching method
-
分类号
TP311.12
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
-
-
题名现代化与传统教学手段实施效果主观评价比较研究
被引量：4
- 3
-
-
作者
亓莱滨
张亦辉
郑有增
周朋红
杨云
-
机构
山东教育学院计算机科学与技术系
济南铁道职业技术学院信息工程系
-
出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第3期38-40,共3页
-
-
关键词
现代化教学手段
主观评价
传统教学手段
实施效果
比较教育
信息技术
电化教育
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名高校图书馆数字资源评价指标体系初探
被引量：11
- 4
-
-
作者
闫乐林
亓莱滨
冯希叶
-
机构
山东教育学院计算机科学与技术系
-
出处
《情报杂志》
CSSCI
北大核心
2009年第9期97-101,共5页
-
基金
山东省教育厅自然科学基金资助项目"多媒体技术在数字图书馆中的应用研究"(编号:J07WJ16)
-
文摘
在分析以往评价体系不足的基础上,结合高校的特点,从管理因素、资源建设、人员情况和服务质量四个方面对高校数字图书馆进行了讨论分析,建立了一种新评价指标体系。对于管理因素和人员主观能动性予以重视,从一个新的视角讨论了评价指标。
-
关键词
数字资源
指标体系
管理因素
AHP
-
分类号
G250.76
[文化科学—图书馆学]
-
