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化学教学内容的结构化
被引量：
5
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作者
史红霞
王仕琪
《教学与管理》
北大核心
2020年第1期56-58,共3页
化学教学内容结构化是新课程标准的要求,更是化学核心素养在课堂教学中落地的要求。提升化学教学内容结构化的路径有:充分利用图形工具,形成教学内容结构化;紧密结合教学实践,发展教学内容结构化;认真做好教学反思,提升教学内容结构化。
关键词
中学化学
教学内容结构化
提升路径
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职称材料
题名
化学教学内容的结构化
被引量：
5
1
作者
史红霞
王仕琪
机构
山东师范大学科学教育研究中心
山西
师范大学
教师
教育
学院
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第1期56-58,共3页
基金
山西省教育科学“十三五”规划课题“基于结果导向的师范生学科教学知识发展研究”(GH-18025)
山西省研究生教育改革课题“‘U-S’视域下化学专业学位研究生培养模式研究”(2019JG127)的阶段性成果.
文摘
化学教学内容结构化是新课程标准的要求,更是化学核心素养在课堂教学中落地的要求。提升化学教学内容结构化的路径有:充分利用图形工具,形成教学内容结构化;紧密结合教学实践,发展教学内容结构化;认真做好教学反思,提升教学内容结构化。
关键词
中学化学
教学内容结构化
提升路径
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
化学教学内容的结构化
史红霞
王仕琪
《教学与管理》
北大核心
2020
5
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