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《言语交际》课程的多层次实践教学体系研究
被引量：
1
1
作者
刘中富
安志伟
《当代教育科学》
北大核心
2008年第15期56-57,共2页
《言语交际》课程有着很强的实用性，历来被定为应该着重培养言语交际实践能力的课程．在教学大纲中安排了二分之一左右的实践课时。理论课时有教科书可循，任课教师可以根据情况查找资料稍做内容上的增减即可讲授，然而实践课的内容却...
《言语交际》课程有着很强的实用性，历来被定为应该着重培养言语交际实践能力的课程．在教学大纲中安排了二分之一左右的实践课时。理论课时有教科书可循，任课教师可以根据情况查找资料稍做内容上的增减即可讲授，然而实践课的内容却没有什么成说可借鉴，因此给教师的讲授带来了困难。
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关键词
实践教学体系
言语交际
课程
多层次
任课教师
教学大纲
实践能力
教科书
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题名
《言语交际》课程的多层次实践教学体系研究
被引量：
1
1
作者
刘中富
安志伟
机构
中国海洋
大学
文学
与新闻传播
学院
教授、
山东师范大学
文学院
教授、
博士
生导师、
博士
山东师范大学文学院博士研究生、中华女子学院山东分院学报编辑部编辑
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第15期56-57,共2页
文摘
《言语交际》课程有着很强的实用性，历来被定为应该着重培养言语交际实践能力的课程．在教学大纲中安排了二分之一左右的实践课时。理论课时有教科书可循，任课教师可以根据情况查找资料稍做内容上的增减即可讲授，然而实践课的内容却没有什么成说可借鉴，因此给教师的讲授带来了困难。
关键词
实践教学体系
言语交际
课程
多层次
任课教师
教学大纲
实践能力
教科书
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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1
《言语交际》课程的多层次实践教学体系研究
刘中富
安志伟
《当代教育科学》
北大核心
2008
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