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儿童创造力开发实验专题研究
被引量：
2
1
作者
赵承福
陈泽河
+11 位作者
曲霞
张景焕
李鹰
杨延龄
陈月茹
李冬梅
仲跻刚
杨克才
张惠娆
李建强
王圣民
王旭
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
2000年第6期28-50,共23页
“儿童创造力开发实验研究” ,是山东省社会科学“九五”规划重点课题 ,全国教育科学“九五”规划青年专项课题。该课题自 1986年起在山东省泰安市实验学校开展实验研究 ,后逐渐扩展到济南、青岛、烟台、济宁、临淄等 15个地市的实验学...
“儿童创造力开发实验研究” ,是山东省社会科学“九五”规划重点课题 ,全国教育科学“九五”规划青年专项课题。该课题自 1986年起在山东省泰安市实验学校开展实验研究 ,后逐渐扩展到济南、青岛、烟台、济宁、临淄等 15个地市的实验学校 ,现已有 6个省市 40多个县区、2 0 0余所学校参与实验 ,收到广泛的社会效应。 1999年 5月 ,该项研究通过山东省社会科学规划办公室组织的课题鉴定 ,认为该项课题达到国内领先水平。该研究的实验成果发表后在全国产生较大影响 ,全国性的学术会议、学术刊物多次介绍和发表该课题组的科研成果。山东省政府在“面向 2 1世纪 ,全面推进素质教育”的文件中明确地将“在全省中小学生中开展创造发明竞赛活动”列入其中 ,说明该项研究已引起政府部门的高度重视。 2 0 0 0年 8月 ,《人民教育》以《在创造的空间自由飞翔》为题 ,从实践的角度全面报到了该项课题。本刊从理论的角度对该课题组织学术探讨。它包括 4部分 :创造教育的理论及该课题的实验结果 ,创造系列课程、学科教学与环境设置在实验中的地位、作用及它们之间的关系 ;创造系列课题的教学模式与方法 ;学科教学模式与方法 ;创造教育的课程设置、环境设置与实践环节。从中可以看出实验收到预期效果的因由 。
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关键词
创造教育
创造活动课
学科创造性教学
儿童创造力
创造性人格
学生创造力
创造性实践
创造思维
教师
解决问题
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职称材料
美国高中“板块式课程表”计划概览
被引量：
2
2
作者
陈月茹
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2002年第2期26-29,共4页
“板块式课程表”计划是美国各州进入20世纪90年代以来在高中阶段逐步推开的一项教学改革。它是对在世界范围内广为采用的传统的以45-50分钟的小课来安排课程表的革新。该项革新一经推广,即对美国高中的学术环境及学生学业成就等诸多方...
“板块式课程表”计划是美国各州进入20世纪90年代以来在高中阶段逐步推开的一项教学改革。它是对在世界范围内广为采用的传统的以45-50分钟的小课来安排课程表的革新。该项革新一经推广,即对美国高中的学术环境及学生学业成就等诸多方面产生了巨大的影响。
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关键词
美国
高中
“极块式课程表”计划
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职称材料
从序列结合入手改革中小学课程与教材
3
作者
赵承福
张景焕
《当代教育科学》
1998年第4期26-29,共4页
一、问题的提出循序渐进是有效实施教育的基本原则之一。所谓“序”，一是指学科知识本身内在的逻辑序列；一是指儿童认知、情感等心理发展的序列。对于学科知识序列，学科专家已经进行了深入的研究，并将其研究成果具体体现在各学科教...
一、问题的提出循序渐进是有效实施教育的基本原则之一。所谓“序”，一是指学科知识本身内在的逻辑序列；一是指儿童认知、情感等心理发展的序列。对于学科知识序列，学科专家已经进行了深入的研究，并将其研究成果具体体现在各学科教材中。儿童心理发展也遵循自身的规律...
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关键词
对比班
中小学课程
数学能力
创造力
智力发展
创造活动课
教学实验
品德教育
敏感期
课程设置
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职称材料
题名
儿童创造力开发实验专题研究
被引量：
2
1
作者
赵承福
陈泽河
曲霞
张景焕
李鹰
杨延龄
陈月茹
李冬梅
仲跻刚
杨克才
张惠娆
李建强
王圣民
王旭
机构
山东师范大学
教育
科学
学院
山东
教育
社
山东师范大学
教育
科学
学院
研究所
淄博市临淄区实验中学
山东
省莱州市教研室
山东
省青岛市李沧区素质
教育
实践基地
胶州市
教育
委员会
教育
科学
研究
室
出处
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
2000年第6期28-50,共23页
文摘
“儿童创造力开发实验研究” ,是山东省社会科学“九五”规划重点课题 ,全国教育科学“九五”规划青年专项课题。该课题自 1986年起在山东省泰安市实验学校开展实验研究 ,后逐渐扩展到济南、青岛、烟台、济宁、临淄等 15个地市的实验学校 ,现已有 6个省市 40多个县区、2 0 0余所学校参与实验 ,收到广泛的社会效应。 1999年 5月 ,该项研究通过山东省社会科学规划办公室组织的课题鉴定 ,认为该项课题达到国内领先水平。该研究的实验成果发表后在全国产生较大影响 ,全国性的学术会议、学术刊物多次介绍和发表该课题组的科研成果。山东省政府在“面向 2 1世纪 ,全面推进素质教育”的文件中明确地将“在全省中小学生中开展创造发明竞赛活动”列入其中 ,说明该项研究已引起政府部门的高度重视。 2 0 0 0年 8月 ,《人民教育》以《在创造的空间自由飞翔》为题 ,从实践的角度全面报到了该项课题。本刊从理论的角度对该课题组织学术探讨。它包括 4部分 :创造教育的理论及该课题的实验结果 ,创造系列课程、学科教学与环境设置在实验中的地位、作用及它们之间的关系 ;创造系列课题的教学模式与方法 ;学科教学模式与方法 ;创造教育的课程设置、环境设置与实践环节。从中可以看出实验收到预期效果的因由 。
关键词
创造教育
创造活动课
学科创造性教学
儿童创造力
创造性人格
学生创造力
创造性实践
创造思维
教师
解决问题
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
美国高中“板块式课程表”计划概览
被引量：
2
2
作者
陈月茹
机构
山东师范大学教育科学研究所
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2002年第2期26-29,共4页
文摘
“板块式课程表”计划是美国各州进入20世纪90年代以来在高中阶段逐步推开的一项教学改革。它是对在世界范围内广为采用的传统的以45-50分钟的小课来安排课程表的革新。该项革新一经推广,即对美国高中的学术环境及学生学业成就等诸多方面产生了巨大的影响。
关键词
美国
高中
“极块式课程表”计划
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从序列结合入手改革中小学课程与教材
3
作者
赵承福
张景焕
机构
山东师范大学教育科学研究所
出处
《当代教育科学》
1998年第4期26-29,共4页
基金
山东省哲学社会科学八.五规划重点课题
文摘
一、问题的提出循序渐进是有效实施教育的基本原则之一。所谓“序”，一是指学科知识本身内在的逻辑序列；一是指儿童认知、情感等心理发展的序列。对于学科知识序列，学科专家已经进行了深入的研究，并将其研究成果具体体现在各学科教材中。儿童心理发展也遵循自身的规律...
关键词
对比班
中小学课程
数学能力
创造力
智力发展
创造活动课
教学实验
品德教育
敏感期
课程设置
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
儿童创造力开发实验专题研究
赵承福
陈泽河
曲霞
张景焕
李鹰
杨延龄
陈月茹
李冬梅
仲跻刚
杨克才
张惠娆
李建强
王圣民
王旭
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
2000
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
美国高中“板块式课程表”计划概览
陈月茹
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2002
2
在线阅读
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职称材料
3
从序列结合入手改革中小学课程与教材
赵承福
张景焕
《当代教育科学》
1998
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职称材料
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