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1
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中国人格量表在师范大学生中的应用及其与认知方式关系的探讨 |
李寿欣
许芳
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《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
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2006 |
1
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2
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论大学生心理健康教育的课程建设 |
刘海燕
高艳
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《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
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2001 |
20
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3
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大学生心理健康教育教学模式的构建与实践研究 |
刘海燕
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《心理学探新》
CSSCI
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2003 |
33
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4
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大学本位教师教育模式:理念、实施与反思 |
赵昌木
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《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
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2004 |
6
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5
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大学理念与我国高等教育管理体制改革 |
谢延龙
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《江苏大学学报（高教研究版）》
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2004 |
21
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6
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加涅累积学习理论与幼儿科学教育 |
张小永
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《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
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2001 |
3
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7
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新理念 新教材 新特点——教育科学出版社小学品德教材介绍 |
唐汉卫
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《当代教育科学》
北大核心
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2003 |
2
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8
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高师院校大学生学习状况调查与对策研究 |
刘海燕
刘爱芹
王奎峰
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《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
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2002 |
23
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9
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应加强对道德学习问题的研究——兼论一种新的道德学习观及其教育学意义 |
戚万学
唐汉卫
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《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
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2005 |
10
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10
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从公正到关怀:道德教育中核心价值的转变 |
王炜
刘春媛
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《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
6
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11
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4～6岁儿童人际问题解决策略的发展及其教育启示 |
赵金霞
王美芳
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《学前教育研究》
北大核心
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2006 |
11
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12
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教师教育类课程的国际比较及其启示 |
路书红
魏薇
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《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
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2003 |
20
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13
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当代学前教育的人文性缺失 |
丁海东
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《学前教育研究》
北大核心
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2005 |
21
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14
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游戏的教育价值及其在幼儿园课程中的实现路径 |
丁海东
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《学前教育研究》
北大核心
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2006 |
93
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15
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教育质量监控系统构建申论 |
王毓珣
吴仁英
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
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2005 |
5
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16
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攻击性儿童的社会认知特点及其教育干预策略 |
张利萍
王美芳
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《当代教育科学》
北大核心
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2005 |
5
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17
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论教育公平的理念与实践 |
于发友
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《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
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2005 |
24
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18
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教育管理组织:技术理性的视角 |
张广斌
谢延龙
赵承福
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《当代教育论坛（宏观教育研究）》
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2003 |
7
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19
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回归生存本体的教育 |
高伟
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2006 |
16
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20
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知识经济时代与我国的高等教育 |
于清涟
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2001 |
7
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